應注意以下兩點：1、再次用復線去肯定暗面的形，把一步驟中概括的形細化。2、用紙巾擦時先強調(diào)邊緣線的虛實變化，再以大的塊面去概括。注意卷面整潔，對比干脆。第三步，到現(xiàn)在為止畫面中畫出了兩個面：大面積的亮面和小面積的暗面。第四步，可先找高光點的位置，其他亮面全抹成淺灰，這樣三大色塊就已經(jīng)有了。接下來細節(jié)部分的處理可先豐富明暗交接線的虛實關系和厚度，接著在暗面與灰面之間、灰面與亮面之間去添加層次。我們所要的效果是畫面飽滿，線條的運用就很重要了，需了解每一個面的空間變化，把線排在面和面的轉折點上，鋪出近實遠虛的線條。③正側面的重點正測角度注意事項從形上來說注意頭長頭寬比例關系(接近正方形)，尤其注意外側眉弓、鼻頭、嘴巴和下巴的前后關系。一般情況下耳朵在頭寬的二分之一往后一點。頸的前緣在下巴的什么位置及頸的斜度，以及頸和肩關系及肩的關系及寬度。從型體上來說需要注意頭部塑造時的空間虛實關系(尤其體積空間相對來說比較難處理，耳朵、顴骨面、鼻子在不同的空間平面里)這時耳朵要詳細刻畫，眼睛、鼻子、嘴巴都是看到一半，一般注意其形狀及輪廓線的穿插關系，(眼睛三角形的概括，上眼瞼和眼球及下眼瞼的關系。新動力畫室開擴孩子大腦思維能力，提高升學率。銀領國際附近美術輔導哪家好

淄博張店美術培訓機構在談到家長對孩子的作品應如何評價這個問題時，為什么要反復強調(diào)稱贊與鼓勵呢？這是因為家長對孩子畫畫所持的態(tài)度是非常重要的。重要到什么程度呢？重要到它超過您為孩子提供比較好的繪畫材料。 ? ? 鼓勵為主可以使孩子充滿自信心，使他們更高興地去面對下一張畫。也許有些家長要問：難道只鼓勵不批評就行了嗎？當然要批評。不過對幼兒的批評是應該特殊一些的。怎樣特殊呢？孩子們每做一件事情，都是希望別人注意的，他們往往對這件事情的好壞沒有標準，比如摔了個跟頭，我們馬上迫不及待地扶他起來，那么，下次摔跤，他們就會希望有人再扶。 ? ? 再比如孩子想要一件東西，開始得不到，可一哭就得到了，結果是干什么就用哭來表示。如果我們不去扶孩子，而是讓他們自己起來，如果我們認為孩子的要求不合理，干脆任他們哭個夠，孩子就會因為這樣做引不起家長的注意而改變方式了。淄博十七中高考美術教育培訓新動力畫室為每一個學生量身制定教學計劃。

? 素描是繪畫的基礎，也是每個人要經(jīng)歷的，它其實是有技巧的，只有掌握了技巧，自然就容易多了，那么對于初學素描的朋友，入門基礎都有哪些呢？淄博張店素描方面的**將為其做詳細的介紹。 ? ? 實際上，動筆前應該先分析整幅畫面的構圖、色調(diào)，哪里**暗，哪亮一些做到心中有數(shù)，給排出一個1、2、3的大順序來。 ? ? 一、打草稿。重點注意整個畫面的構圖以及物體的形狀和位置關系。做到放大線比較關系，概括大形，注意比例。 ? ? 二、起形。畫出靜物的位置比例和大形的關系，這一步就是將這些個素描關系具體。例如蘋果由概括的圓圈上再切出幾個面，可樂瓶起伏的造型，杯子口沿的關系等。 ? ? 三、上調(diào)子。將所有的暗面鋪出來，下一步再把灰面找出來。 ? ? 四、據(jù)淄博畫室的工作人員指出，繼續(xù)上調(diào)子。用衛(wèi)生紙擦了一下畫面，明暗關系更豐富也更立體了，在暗面和灰面各在加上一個層次。 ? ? 五、強調(diào)明暗關系。進一步將暗面、灰面和亮面的關系明確，注意靜物體積塑造，要依據(jù)結構來分析明暗變化。 ? ? 六、深入刻畫。將體積塑造充分后就是刻畫細節(jié)，就是找那些更小的明暗變化來畫。高光、固有色、圖紋要處理好就完成了。

    就沒有飽飯一是吃多了彎腰作畫不易消化二是吃飯?zhí)速M時間他們很多就一頓泡面管上餓了就喝上一杯水權當充饑學習畫畫實屬不易⑥美美美臟亂的顏料只會讓我更美即便被顏料弄臟了衣服他們也會覺得十分快樂他們把顏料視為自己**珍貴的東西弄臟衣服只會讓衣服更有藝術感是一種無法比擬的美感也可以看成是苦中作樂⑦慘慘慘不被老師罵上兩句不是好學生“別人是教書，而我是教豬！”“畫成這樣，是等著明年復讀嗎？”每一個美術生或多或少都被老師罵過不要以為老師罵你們是放棄你們而是為了激勵你們把畫畫好說不定罵上兩句你們就畫的更好了呢⑧黑黑黑每次都被人誤解剛挖煤回來有一種手叫美術生的手看似不經(jīng)意的幾筆勾勒卻承載著他們的夢想但這只手卻總是慘遭蹂躪鉛筆灰、各種顏料的污染已讓它變得烏黑不堪⑨累累累一看到床就會撲上去的沖動美術生在床上待的時間是**少的他們也就格外珍惜其時光忙碌完的他們來到床邊毫無拖拉地洗漱就寢比起一直保持一個姿勢作畫睡覺時候的他們才有**舒服的姿勢⑩夢夢夢在夢想的道路上**停息夢想誰都有，誰有誰奮斗。新動力畫室扎實學生的專業(yè)功底，增強學生的應考能力。

    突出重點人物，后面被阻擋的人物面積占的比例小，在構圖完成后，在主體人物畫完之后，可以作為參照畫后方的人物，要注意他們的關系。為避免畫面單調(diào)，場景速寫中的環(huán)境和道具的運用也有重要意義。環(huán)境和道具能直接說明人物的身份、關系、時間、地點，還可以填補畫面空白，調(diào)節(jié)畫面結構，環(huán)境和道具在形式上要服從和深化主題，分量不宜過重。速寫默寫考題在默寫速寫的過程中是不面對模特，主要依靠大家生活中觀察、記憶模特的形象特征、結構、動態(tài)等進行默記的速寫。無論是觀察默寫和記憶默寫兩種。都要基本符合對象特征、造型生動、比例和結構正確、動態(tài)合適、重心穩(wěn)定，有一定的藝術處理、表現(xiàn)力強。與聯(lián)考相比，校考的默寫考題就要復雜很多哦，基本上都是人物帶場景或者道具，還有很多院校會有動態(tài)要求，不僅*只是（站姿或者坐姿等其他的姿勢），還有一些很生動的動態(tài)要到位，豐富的表情，通過肢體、表情傳遞出畫面情節(jié)，不單一在道具和場景上了。例如：往年的兩個默寫考題例子（1、建筑工地上兩個工作狀態(tài)的人默寫，可適當加場景，橫構圖。2、默畫兩個體育項目的動態(tài)，加必要的道具）。像個題型，有很多小伙伴對這種情節(jié)不是很了解，拿到這類不熟情節(jié)的考題。新動力畫室針對不同能力水平的學生因材施教。淄博十一中新動力美術學習

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    設計素描更多的是要結合自己對繪畫規(guī)律的理解，用素描語言將自己的感受和想法呈現(xiàn)出來，而不是簡單的認為讓物體歪著、斜著飛起來就是設計素描，不能因為設計素描需要“設計”而編造出虛假的場景，這種生搬硬套的畫面在立意上就是有問題的，是不可能拿到的。相反，那種非常真實的，能夠引起人們情感共鳴的作品則能輕易獲得評委的認可。課前準備首先是構圖，構圖要注意視角和光感，打破普通的設計思維和觀察模式。以觀看和分析優(yōu)異設計范例作品為主。從畫面的構成到構思視角，逐一分析，進而學會在考試中靈活應用。還要有大量的優(yōu)異設計范例作品，還要養(yǎng)成在平時生活中更加細致的觀察生活場景的習慣，以便積累實用的繪畫素材。小到感興趣的物品，大到有意思的場景，要多發(fā)現(xiàn)生活中的設計之美。著手畫由簡單的設計繪畫開始，不斷積累設計繪畫單體質(zhì)感繪畫的素材，進行外出寫生訓練，不斷觀察和體會生活中的大、中、小場景，學會觀察、控制和安排帶有場景性的畫面內(nèi)容。由繪畫的小稿訓練入手，研究畫面的設計構成關系。由簡到繁，將積累的設計單體質(zhì)感繪畫素材巧妙帶入相應的設計素描畫面之中，畫面的尺幅要擴大到8開，這樣就可以解決畫面中遺留的繪畫基本功不扎實等問題。銀領國際附近美術輔導哪家好

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