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素描基本參數(shù)
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    就無法準確把握物像的一系列外表特征。在素描中,結構包含兩方面內容:一是解剖結構或構成結構;二是形體結構人體和動物的骨骼、肌肉所構成的解剖關系,是解剖結構。熟悉了解解剖,是人物造型的基礎。其他物體的內部構成框架及其構成關系稱構成結構,是物像形體的內在依據(jù)。繪畫中對物體的結構關系的把握,主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征,這樣便于理解和把握復雜的結構關系,有利于形象體積的塑造。對結構的這一形體化的概念,我們稱為形體結構或幾何結構。立體是面的**體,這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點。因此,素描中對立體形象的把握通常是從分面開始的,分面是對物像形體的概括,是對結構的分析。面的概括構成了物像的立體框架。圓或接近圓的形體,也可以用概括的面來塑造。方的面更能準確地把握圓的整體關系。所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地、準確地塑造立體形象。素描結構比例物像的結構、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關系則表現(xiàn)為一定的比例關系。任何物像的形體都是按一定的比例關系連結起來的,比例變了,物像的形狀也就變了。因此基本比例的差錯,必然導致對結構、形體認識和表現(xiàn)的錯誤。新動力畫室主要開設素描、色彩、速寫、設計、少兒繪畫等相關藝術專業(yè)課程。潘南小學附近少兒素描輔導電話

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    一切就可迎刃而解。因為五個滅點中有三個——心點、距點、余點——都是平行于地面的變線所集中的點,故而它們都在地平線上。不與地面平行的傾斜變線所集中的天點和地點,也與地平線緊密相關。除它倆分別在地平線以上或以下外,它們的“底跡”仍屬水平變線,仍然消失在地平線上。所以,找滅點或地點的確切位置,只需先找到它的底跡的滅點(如找屋頂斜面消失的滅點或地點,先找到構筑屋頂?shù)纳綁Φ臏琰c),不外乎是心點、距點或余點,滅點或地點準在它們之一的垂直線上。素描明暗關系明暗是素描的基本要素之一,是描繪物像立體與空間效果的重要因素。任何物體在光的照射下都會呈現(xiàn)一定的明暗關系。光源的強弱,距離光源的遠近及照射角度的不同,都會使物像呈現(xiàn)不同的明暗。光是物體明暗形成的先決條件,也是物體明暗變化的外在因素。物體在一定角度的光照下,會產(chǎn)生受光部分和背光部分兩個既相互對比,又相互聯(lián)系的明暗系統(tǒng)。物體的明素描靜物暗層次可概括為三個大面,五大調子,它們以一定的色階關系聯(lián)結成一個統(tǒng)一的整體,這就是明暗變化的基本規(guī)律。在一定的光線下,明暗變化是由形體的機構起伏、轉折而產(chǎn)生的。因此,明暗在任何時候都只屬于特定的形體結構。銀領國際附近新動力素描學習新動力畫室在作畫技巧上專業(yè)性強。

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    所以先要學好素描?!倍×帷俄f護》一章:“韋護不覺在心上,將這美的線條,作了一次素描,他愿意這女人沒有睡著?!?.文學上運用簡潔樸素不加渲染的寫法亦稱素描。郭沫若《李白與杜甫·杜甫的階級意識》:“﹝杜甫《石壕吏》﹞詩,完全是素描?!笔捛兑槐就噬南鄡浴の磶У貓D的旅人》:“我的特寫基本上是用文字從事的素描寫生,藝術加工主要是在剪裁上。”[1]素描基本含義編輯素描:指用單色或簡單的顏色的工具描繪對象的輪廓、體積、結構、空間、光線、質感等基本造型要素的繪畫方法。素描來自西方,隸屬于歐洲繪畫。我們目前所能看到的素描是由德國早期的民間木刻的版畫發(fā)展而來的。這種早年流行于德國的民間繪畫類似于中國的白描——起初只是一些出自民間作坊里的宗教性題材的版畫,隨后在民間廣流傳——但那時并不作為一種**的藝術表現(xiàn)形式存在。直到15世紀文藝復興時期,人們才發(fā)現(xiàn)了其獨特的表現(xiàn)魅力。在這一時期,意大利畫家馬薩丘、達·芬奇、米開朗基羅等人發(fā)明并運用了學、解剖學和構圖學原理,為素描表現(xiàn)的立體感和空間感提供了科學的依據(jù),逐步完善了素描。從此,素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在歐洲畫壇獨樹一幟。雖然從表面上看。

    以表現(xiàn)的技巧而言,素描有別于水彩、油畫,而是重于線條表現(xiàn)方式,以線條的粗細輕重來描述物體的明暗深淺,并且不須顧慮物體細節(jié)的色調色值,畫面借由明暗光影的襯托來突顯主題,但是也由于失去了彩度的考量,素描在明暗的階調上,分層的很詳細,在不同的微細的明暗變化中,都能展現(xiàn)物體的立體感。法國古典主義油畫家安格爾因為和浪漫主義觀點不同,認為色彩的作用不是主要的,因此創(chuàng)作了大量素描和單線作品。中國畫家王式廓的作品"血衣",也是以素描方式創(chuàng)作的。的素描大師有意大利文藝復興時期的三巨匠:列奧納多·達·芬奇、米開朗基羅·波納羅蒂、拉菲爾·桑喬、中國的徐悲鴻(1895-1953)。倫勃朗、彼得·保羅·魯本斯以及伊利亞·列賓等也是素描大師。素描同時是一種造型藝術,他的目的是在兩維的紙面上創(chuàng)造三維的立體形態(tài)。造型的準確和內在結構的科學是**為重要的。新動力畫室形成了一套成熟有效的教學體系。

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還有一種情況,每個局部都畫得很好很完整,但局部和局部之間沒有聯(lián)系,互不統(tǒng)屬,互不相讓,像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下,必然會出現(xiàn)強弱、遠近和虛實的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關系---秩序感。把握不好,這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!在素描的練習過程中,素描必須著重光線、物體的關系,筆觸的描繪手法,將自己眼睛所觀察到的形體,具體而微的呈現(xiàn)出來。所以,素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外,素描也可以解釋為"存在"與"繪畫"之間一切的努力,亦即所謂"繪畫之描寫力"。例如,描繪桌上的靜物,除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外,亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感,和背景間的協(xié)調性,這些存在的形、色、線條、明暗,質感,量感、存在感、空間、動態(tài)……等等復雜的因素,互相交織,構成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序,導換成美的、入畫的秩序,這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎,是**能體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。因此,在學習中要踏踏實實,持之以衡,不可浮躁。新動力畫室扎實學生的專業(yè)功底,增強學生的應考能力。銀領國際附近中考素描

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缺乏整體美感是不少初學者和考生共同的毛病,由于他們缺乏長期性的作業(yè)訓練,在考試中不能在整體觀念的指導下推進,往往是急于求成,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,造成局部相互之間關系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來,局部的構造已經(jīng)很突出了,而其他地方做的不足,這樣的一幅畫,怎么能得到好評呢?一幅畫的整體是由若干個局部組成的,沒有局部的一幅畫是不真實的;然而,一幅畫只有局部,沒有整體,就算再精彩、再深入也是毫無意義的。素描的目的,不光是練就一手"好活",而更重要的是培養(yǎng)一種藝術思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點,素描練習也就失去了它的本質意義。既然整體是關系到一幅素描畫的成敗,那么局部與局部、局部與整體的關系就顯得十分重要。如何解決這種關系,就要靠比較的方法,比較色調的深淺,比例的長短、寬窄、大小,比關系的遠與近、虛與實。根據(jù)這種比較,畫出來的作品,才是客觀對象真實存在的一面。潘南小學附近少兒素描輔導電話

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