貴州辰林工貿(mào)技師學院有限公司2025-03-05

作為專注技能型人才培養(yǎng)的教育機構(gòu)，我們更傾向于通過具體的辦學實踐來體現(xiàn)教學特色。在專業(yè)設置方面，學院密切結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點圍繞現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、商貿(mào)服務等領(lǐng)域開設特色專業(yè)，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接的教學設計。教學過程中強調(diào)"學做一體"的培養(yǎng)模式，建有多個涵蓋不同專業(yè)的實訓工坊，通過項目化教學讓學生在真實工作場景中積累實踐經(jīng)驗。 師資隊伍建設方面，采取"雙師雙能"型教師培養(yǎng)機制，定期選派教師赴合作企業(yè)進行技術(shù)研修，同時聘請具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的技術(shù)骨干參與課程開發(fā)和實踐指導。學院與多家本地**企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)實際需求開展訂單式培養(yǎng)，定期組織學生參與企業(yè)真實項目實訓，這種培養(yǎng)方式對學生的職業(yè)適應能力提升具有積極作用。 對于校園文化建設，我們倡導"工匠精神"的培育，通過開展職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化、行業(yè)大師進校園等系列活動，營造注重實踐創(chuàng)新的學習氛圍。在就業(yè)支持方面，建有專門的職業(yè)發(fā)展指導中心，根據(jù)學生個體特點提供職業(yè)規(guī)劃、崗位推薦等持續(xù)***。需要注意的是，學院在辦學定位上與同類院校存在差異，更側(cè)重培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的技術(shù)應用型人才，這種培養(yǎng)導向在畢業(yè)生的工作反饋中得到了正向印證。

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