成都晶心教育咨詢有限公司2024-06-14
一、孩子行為表現(xiàn)的變化
專注力增強(qiáng):經(jīng)過在晶心心理動能中心的學(xué)習(xí),孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)時能夠保持更長時間的專注。他們不再像以前那樣容易被外界干擾所影響,而是能夠更專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)主動性提高:孩子的學(xué)習(xí)主動性得到了明顯增強(qiáng)。他們開始主動尋求學(xué)習(xí)機(jī)會,愿意投入更多時間和精力在學(xué)習(xí)上。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們更好地吸收和掌握新知識。
二、注意力測評數(shù)據(jù)的提升
具體指標(biāo)改善:在測評的各項(xiàng)指標(biāo)中,孩子的注意穩(wěn)定性、注意廣度、注意分配和注意轉(zhuǎn)移等能力均得到了明顯改善。這些指標(biāo)的改善意味著孩子在不同類型的任務(wù)中都能保持較好的注意力水平。
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