在實訓中存在的問題及對策在實際的數(shù)控實訓中存在著很多問題,我們有必要把實訓中出現(xiàn)的一些操作錯誤現(xiàn)象進行歸納和分析,并期望能夠總結(jié)出一些規(guī)律來,并找出這些問題的根源,還有接下來需要采取哪些對策,等等,進而能夠?qū)W生進行正確的指導,以保證他們操作的規(guī)范性,尤其是去除掉一些錯誤的操作習慣。在數(shù)控實訓中,比較常見的對于數(shù)控機床的不良操作如下。(一)開/關(guān)機的錯誤操作。就目前大多數(shù)學校和企業(yè)使用的數(shù)控機床來說,進行開/關(guān)機的程序是大致相同的,因此需要熟悉具體的操作流程,以期能夠保證按鍵順序不會出錯。1.開機操作時比較容易失誤,表現(xiàn)在:剛開機的時候,此時系統(tǒng)并不是處于完全啟動的狀態(tài),但有的學生會進行頻繁按鍵的操作,類似上述的操作,或太過用力按鍵都會使得按鍵發(fā)生損壞,甚至導致系統(tǒng)出現(xiàn)故障,從而阻礙了實訓教學的正常進行。2.關(guān)機操作時比較容易失誤。表現(xiàn)在:在沒有把工作臺移動到合理的位置的情況下就關(guān)機了,因為一些學生在下課和加工結(jié)束的同時,放松了警惕,并沒有仔細對工作臺移動的操作進行排查就關(guān)機了。比如,以立式銑床為例,正確的關(guān)機是在程序結(jié)束后,并且操作面板也已經(jīng)停止工作后,此時,手動方式對工作臺進行移動操作,移動其至X、Y軸導軌的中間處。 河源模具設計與制造專業(yè)。深圳模具設計要點

    CNC數(shù)控培訓是數(shù)控技術(shù)及相關(guān)專業(yè)非常重要的一門實踐課程,對本專業(yè)的學生培養(yǎng)動手操作能力并盡快適應畢業(yè)后的崗位需求起著舉足輕重的作用。數(shù)控技術(shù)專業(yè)實踐教學,就成為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)技能人才關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也成為衡量各高校培養(yǎng)數(shù)控應用技術(shù)技能型人才水平高低的重要標志。本文就在中職學校如何進行有效的數(shù)控實訓教學展開了探討,對于目前的實訓中存在的具體問題與對策進行了詳細的闡述。另外,對如何提高數(shù)控實訓教學質(zhì)量給出了幾點建議,主要包括在數(shù)控實訓教材、數(shù)控實訓基地建設、雙師型素質(zhì)教師隊伍建設和數(shù)控仿真軟件的應用等幾方面進行的革新。數(shù)控專業(yè)是培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識，能在生產(chǎn)線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術(shù)人才?，F(xiàn)階段數(shù)控教學存在諸多問題，不僅制約了教學活動有序進行，也影響了整個專業(yè)課程設置與實施。1）教學思維。思維是一切活動的指導，教學思維影響著專業(yè)教學成效，對實際教學工作產(chǎn)生了巨大的影響力。由于缺少教育規(guī)劃趨勢，數(shù)控專業(yè)教學依舊面臨著思維性問題，各種教學理念在實際教學中得不到拓展。例如，學校開展機械數(shù)控理論教學活動，大多依賴于理論知識教授。 潮州油封模具設計潮州模具設計技能培訓。

探索職業(yè)教育新模式，人才培養(yǎng)新機制。北京發(fā)那科機電有限公司是北京機床研究所與日本FANUC公司在中國合資的子公司，是世界主流的數(shù)控系統(tǒng)制造商，是公司主要承擔FANUC CNC產(chǎn)品在中國市場的業(yè)務。長期致力于幫助中國用戶選好用好FANUC系統(tǒng)。通過“應用中心”的建立，我院相關(guān)專業(yè)的教師將獲得發(fā)那科機電有限公司的技術(shù)培訓與技術(shù)支持，形成一個專業(yè)團隊，共同開發(fā)教材和培訓資料，共同帶領(lǐng)學生為企業(yè)服務，形成一個“企業(yè)帶著學校走”的新模式，進而達到“教師帶著學生服務企業(yè)”的目的。

2.緊跟數(shù)控領(lǐng)域新技術(shù)，使學生不斷掌握新技能。發(fā)那科機電有限公司的產(chǎn)品更新?lián)Q代時，公司將盡快地對“應用中心”團隊的教師進行培訓，使其掌握新的技術(shù)，并進而帶領(lǐng)學生掌握這些新技能，以期更好地為企業(yè)服務。

3.加強橫向聯(lián)系，學習先進經(jīng)驗?！癋ANUC應用中心”建設團隊中的學校大多是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，而且大多是國家示范院校。他們在許多方面值得我們學習。在“應用中心”這個團隊中，通過教材建設、年會交流等多種形式，我們可以加強與這些兄弟院校的交流，學習其先進的教學理念和教學方法，從而提高我院機電大類的人才培養(yǎng)質(zhì)量。東莞京雕教育

    對刀的錯誤操作。首先要先進行正確的對刀,然后才能建立工件坐標系,因此,對刀操作是數(shù)控加工中的一個十分重要的環(huán)節(jié),對刀準確,會很大程度上影響到對于零件的加工精度。目前使用的對刀方法有很多,主要是根據(jù)加工條件和精度要求來選擇的,電腦鑼CNC數(shù)控實訓中通常采用的是試切法。因為試切法的思路是讓操作者使用刀具對工件進行側(cè)面或者表面的切削,所以精度將取決于操作者的技能和經(jīng)驗,初期操作者要慢慢提高對刀精度。建立工件坐標系的錯誤操作。在對刀之后,就能夠建立工件坐標系了。工件坐標系的建立方式,對于不同的系統(tǒng)來說,基本上沒有什么大的差別。比如對于FANUC和SIEMENS等常用系統(tǒng)來說,一般均具有進行自動計算的功能,也就是說,在對刀之后,通過自動計算可以直接確定工件坐標系。而對于另外的一些系統(tǒng)來說,比如,凱恩帝(KND)100-M,因為它并沒有進行自動計算的功能,所以此時就要求操作者進行手動操作,即手動輸入“機床坐標值”,進而建立起準確的工件坐標系,初期操作數(shù)控機床的學生經(jīng)常會忘記這一點,甚至會把進行對刀操作之后顯示的“相對坐標”值錯誤地輸入數(shù)控系統(tǒng),導致建立的工件坐標系并不是十分正確的,進而影響到工件的正確加工。 東莞模具設計培訓中心。

    掌握未來產(chǎn)業(yè)趨勢，學習模具設計，無需學歷限制，在當今快速發(fā)展的制造業(yè)中，模具設計師扮演著至關(guān)重要的角色。模具設計是一個融合了工程技術(shù)、創(chuàng)意設計和實際制造的綜合性職業(yè)，對于有志于從事這一領(lǐng)域的人士來說，學歷并不是的門檻。無論你是高中畢業(yè)生、技校學生，還是已經(jīng)參加工作多年的職場人士，只要你對模具設計充滿熱情和渴望學習，東莞京雕教育都歡迎你的加入。本培訓課程旨在為學員提供系統(tǒng)的模具設計知識和實踐技能。通過課程學習，學員將掌握從模具設計理論到實際操作的技能，包括模具材料選擇、結(jié)構(gòu)設計、成型工藝、模具加工等方面的知識。我們將提供專業(yè)的模具設計軟件和設備，讓學員能夠在實際項目中進行模具設計和制作，提升他們的實際操作能力。此外，我們還將邀請模具設計師擔任講師，分享自己的設計經(jīng)驗和技巧，為學員提供直接的指導和幫助。模具設計行業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，我們相信，每個熱愛模具設計的人都有機會在這個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。無論你的學歷如何，只要你愿意努力學習，我們都將為你提供專業(yè)的培訓和支持，助你在職業(yè)道路上獲得成功。讓我們攜手并進，開啟模具設計職業(yè)生涯的新篇章！ 河源學模具設計培訓學校。韶關(guān)模具設計費

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工藝是重點，編程是基礎(chǔ)

初學者往往很重視編程，把精力都花在這上面，而忽視了加工工藝。其實，數(shù)控機床是按照人所編的數(shù)控程序進行自動加工的，程序里面包含了工藝因素，反映了編程者的工藝思路，所以說，程序編得好不好，完全取決于工藝排得好不好。因此，除了編程方法還需要介紹數(shù)控機床有別于普通機床的特點與要求，重點講解工藝分析、切削參數(shù)、刀具選擇、走刀路線等工藝性問題。數(shù)控培訓也可嘗試創(chuàng)新教學，在學員初步掌握基本編程及操作技能后，讓他們按照自己的興趣設計一個零件并進行加工，從中可以發(fā)現(xiàn)許多工藝問題，尤其是刀具選擇和刀路安排，此時教師再指出錯誤并給予指導，使學員印象深刻更易于接受，效果比教師單向講解要好得多，東莞京雕教育。 深圳模具設計要點