心肺復蘇模擬人：模型教學的大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。所謂"高效"是指電除顫技術的發(fā)展始終與除顫或復律成功率的提高正相關人體骨骼模型是仿真人大小的關節(jié)相連的、用金屬線串制pvc材質的模型，是基礎解剖教學的理想模型。上?；A護理訓練模型廠家

透明成人牙模型，本產品醫(yī)學院?？谇唤虒W實習用品，可放入標準頭顱模型內，牙體可拆換，適合于實習生牙體制備用。多功能注射模塊 該模塊采用先進的高科技材料合成，分為皮膚、皮下組織及肌肉層可穿戴式設計，增加操作的真實感 三種操作：皮內注射、皮下注射、肌肉注射 皮膚薄而富有彈性，皮內注射可產生逼真的”皮丘“ 皮膚、肌肉。此模型主要功能特點：此模塊設計輕巧、拆裝方便，注射的液體可方便排出。皮膚模塊分層制作，解剖層次清晰（皮膚表層、皮下脂肪層、皮下肌肉層）?？蛇M行三種操作功能：皮內注射、皮下注射、肌肉注射。皮膚模塊可更換。中心靜脈注射穿刺是臨床手術必需的步驟,是每位醫(yī)生工作者及學員必須熟練掌握的技術。因此，開發(fā)的模擬人體頸部、股部的靜脈進行穿刺、注射的真實訓練模型。功能：頸部、股部靜脈的注射。頸部、股部靜脈的穿刺?？梢赃M行長導管的插入訓練。脈搏模擬球可以在模型頸部動脈、股部動脈的動脈博動。鎖骨下解剖結構的認識。股部解剖結構的認識。創(chuàng)傷護理訓練模型價格人體醫(yī)學模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成。

醫(yī)學教學模型作用與醫(yī)學模型發(fā)展：現(xiàn)在，醫(yī)學教育規(guī)模的進一步擴大導致的醫(yī)學教學資源相對緊張，利用醫(yī)學教學模型改善了這個問題。由于病人的法律意識的健全，法律對知情同意權和隱私權的保護和教學醫(yī)院對不必要的醫(yī)療糾紛的規(guī)避等。醫(yī)學教育要摒棄傳統(tǒng)教學的方式，病人加入到臨床教學過程中已不能滿足醫(yī)學教育的需求。病人作為醫(yī)學教學的主要對象，然而由于多數(shù)患者不愿意主動配合或不愿意成為教學案例，特別是一些隱私部位的檢查，使得臨床教學常常陷入尷尬的境地。教師沒有足夠的病例資源提供給學生，學生光通過理論又無法實現(xiàn)臨床技能的實踐。再者，使用真實的病人進行臨床教學，可能引發(fā)醫(yī)療糾紛，使臨床教學醫(yī)院往往失去教學，醫(yī)學生應掌握的各項臨床技能得不到應有訓練。模擬模型醫(yī)學是解決這些問題的單獨途徑，能為醫(yī)學生在校早期接觸臨床提供機會和條件，可以提高醫(yī)學生臨床技能操作能力，臨床綜合診斷思維能力，有利于學生職業(yè)道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成

人體骨骼模型是一種為了滿足基礎解剖學的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制pvc材質的可拆卸、水洗的模型。人體骨骼模型是仿真人大小的關節(jié)相連的、用金屬線串制pvc材質的模型，是基礎解剖教學的理想模型。手臂和腿部可拆下供研究。可安放于固定的金屬架上，可水洗、不破碎。各種規(guī)格的人體骨骼模型不只是比例的區(qū)別，如85cm的就有硬脊椎的和軟脊椎的，130cm和170cm的骨骼模型顯示神經分支、脊椎動脈和腰椎間盤等。頭顱含可活動的下巴、可移動的頭顱蓋、骨縫線和3顆可取下的下牙。170公分高的人體骨骼模型有些附帶內臟、血管、神經、動靜脈等，可以真實地演示人體骨骼模型的構造。醫(yī)學教學模型中的成人護理標準化病人的胸、腹部可進行聽診檢查，胸壁、腹壁裝有非接觸傳感器網絡。

護理人模型的操作說明：作胸外心臟復蘇急救示教時，可將手放在胸骨下1/3處進行按壓，使受壓處下陷2.5厘米，當聽到胸內發(fā)出嗚響時，即放手還原，電池用盡可以調換。注射或穿刺針塊如用久損壞、可以調換，只要旋下腰間鐵桿螺帽，身體分成上下二段，即可視察內壁，旋下小塑料瓶，再向體外撥去損壞的針塊，換入新的，再旋上小塑料瓶即可，臀部、臂部、臂部針塊損壞，可以拉出，再換上新的即可。此種大、小針塊每具模型內均有備件。導尿示教和灌腸示教，可插入皮管作示教動作（無液體流出）。洗胃和鼻飼等示教，可將鼻管從鼻孔插入食管，插入前用手指將口下唇（向里按）張開再插入，再灌入液質到體內管形囊內。（灌液時將后臀部體外的管形囊皮管夾住，放液可將夾子松開）。在各項實習完畢后，要檢查管形囊內水是否流盡，并揩干清潔。接觸到的醫(yī)學模型包括：急救技能訓練模型，護理技能訓練模型，婦嬰技能訓練模型等等。天津兒科醫(yī)學模型廠家

醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。上?；A護理訓練模型廠家

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：利用醫(yī)學教學模型，教師應把教學內容、要求、操作技能、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練，教師巡回檢查，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇，教師根據(jù)授課內容、進度，以配合不同的教學形式，對病案教學中所要解決的問題、重點和難題，在備課中進行精心的設計備案，以便在授課中實施起來達到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī)，要有充分依據(jù)及說服力要強。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離，使抽象性理論知識變得具體化、形象化。學生在教學過程中也會學得有趣，感覺課程更為生動、氣氛活躍，激發(fā)學生的思維，調動學生學習的興趣、積極性，從而提高教學質量上?；A護理訓練模型廠家

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