脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管;用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮;用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài);用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液;從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,是臨床辨證的基礎(chǔ)。為模擬人體動(dòng)脈流的低壓、小流量液壓系統(tǒng)。利用波型合成方法,在管系中產(chǎn)生12種以上搏動(dòng)壓力波。中醫(yī)設(shè)備模型采用人體仿真材料,表面形狀、觸摸手感均與人體無異。北京中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商
脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管;用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮;用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài);用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液;從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,是臨床辨證的基礎(chǔ)。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,逐步掌握診脈方法,進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn)。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,可用于脈診的教學(xué)過程,給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì),是理想的脈象教學(xué)工具。北京中醫(yī)仿真訓(xùn)練儀器中學(xué)模型的作用和好處:讓學(xué)生對于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶。
中醫(yī)拔罐虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用了C/S架構(gòu)模式,設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式,分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作,將教與學(xué)搬上計(jì)算機(jī),利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá),多方面考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)拔罐知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行模擬操作的功底,解決了只有書本學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)受限等種種問題。教師端包含個(gè)人信息管理、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)生管理等內(nèi)容。教師可以查看學(xué)生基本信息,對學(xué)生賬號(hào)進(jìn)行編輯管理,可以查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并可以將學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績導(dǎo)出等。學(xué)生注冊時(shí)需要有教師邀請碼,用邀請碼與教師建立關(guān)聯(lián),獲得授權(quán)許可
中醫(yī)模擬人的作用和好處:一,便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐操作提高操作能力。通過醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),能夠讓學(xué)生對于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問題,同時(shí),也能夠在實(shí)際反復(fù)的操作過程中打破時(shí)間和空間的限制,學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生對于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶,使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。二,及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對知識(shí)的掌握情況,及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,能夠提高學(xué)生對于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性,通過反復(fù)操作,真正實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生對臨床知識(shí)的掌握能力,進(jìn)而為以后真正的醫(yī)學(xué)操作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。中學(xué)模型的作用和好處:極大地促進(jìn)了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升。
“中醫(yī)四診儀”可面診、舌診、脈診、問診開出養(yǎng)生方案供參考,體檢者將頭部放進(jìn)中醫(yī)“四診儀”的“面象儀”中,數(shù)碼相機(jī)采集下面診、舌診信息,“脈象儀”的傳感器再完成“把脈”,此后,大屏幕提出問題進(jìn)行“問診”。較后,“電子中醫(yī)”開出個(gè)性化中醫(yī)健康房子。望聞問切是中醫(yī)診斷疾病的方法,望,指觀氣色;聞,指聽聲息;問,指詢問癥狀;切,指摸脈象,合稱“四診”。采集人體舌、面、脈、癥狀等客觀信息,然后,計(jì)算機(jī)人工智能分析,進(jìn)行單診判讀、體質(zhì)辨識(shí)及中醫(yī)辨證,且匹配個(gè)體化養(yǎng)生方案及輔助治于建議,供臨床醫(yī)生參考。隨著教學(xué)模式的發(fā)展,醫(yī)學(xué)、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。北京中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商
中醫(yī)設(shè)備模型不能只依附于一個(gè)脈枕、三個(gè)指頭。北京中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商
中醫(yī)設(shè)備模型脈診、問診信息客觀化采集與數(shù)字化儲(chǔ)存,可保留完整的中醫(yī)健康檔案信息;為開展中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)與健康評估、中醫(yī)健康干預(yù)、中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)等工作提供技術(shù)支撐。供醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行脈象信息采集及輔助體質(zhì)辨識(shí),供中醫(yī)辨證參考用??蓱?yīng)用于中醫(yī)治未病服務(wù)、基層醫(yī)療中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)、綜合醫(yī)院健康管理中心-中醫(yī)體檢、中醫(yī)診斷實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中醫(yī)藥科研課題、中醫(yī)院信息化建設(shè)、中醫(yī)健康產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。主要是由脈象單元(包含連接有固定綁帶的腕部固定架)、隔離電源、問診單元、系統(tǒng)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(顯示器、電腦、鍵盤、鼠標(biāo))和臺(tái)式推車。北京中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商
上海寶松堂生物科技有限公司屬于醫(yī)藥健康的高新企業(yè),技術(shù)力量雄厚。公司是一家有限責(zé)任公司企業(yè),以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍,努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則,致力于提供高質(zhì)量的中醫(yī)設(shè)備模型,醫(yī)學(xué)設(shè)備模型,中小幼研學(xué)教學(xué)設(shè)備模型,教學(xué)設(shè)備模型。上海寶松堂將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品,為彼此贏得全新的未來!
醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模型教學(xué)的較大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學(xué)...
【詳情】中醫(yī)舌診模型是中醫(yī)診斷教學(xué)的關(guān)鍵設(shè)備之一。它逼真地呈現(xiàn)了人類舌頭的形態(tài)、色澤和質(zhì)地。正常舌象模型展示...
【詳情】中醫(yī)設(shè)備模型具有頭部外形,仿真骨骼,可觸及肩胛骨、第7頸椎、各胸椎、腰椎的棘突等骨性標(biāo)志。背部皮膚采...
【詳情】中醫(yī)模擬人的作用和好處:1,及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生能夠及時(shí)...
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【詳情】醫(yī)學(xué)模型的重要性:醫(yī)學(xué)從注重疾病診治到對生命全過程的健康監(jiān)測,強(qiáng)調(diào)健康維護(hù)、控制疾病,重預(yù)防,治未病...
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【詳情】教學(xué)模型的主要特色有哪些:在平時(shí)的教學(xué)工作中,教學(xué)模型是一種很好的幫助提升教學(xué)水平的有利工具。不管是...
【詳情】中醫(yī)舌診模型是中醫(yī)診斷教學(xué)中重要的工具。它逼真地模擬了人類舌頭的外觀,包括舌體的形狀、大小和質(zhì)地。模...
【詳情】中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用:在教學(xué)中將課本上理論性、抽象性的知識(shí),結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課...
【詳情】中醫(yī)設(shè)備模型將壓力傳感器探頭固定于仿生手上,壓力傳感器輸出端接脈象儀,脈幅信號(hào)從脈象儀輸出到心電圖儀...
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