興奮中,我還沒聽完老師講解篆刻的起源,就拉開了架勢,快點(diǎn)，快點(diǎn)啊,快把工具發(fā)下來吧!我拿起篆刻刀,嘗試著對堅硬的石頭猛地一刀刻下去,刀子像一個生猛的娃娃,故意沖過了白色的字,劃過了一個寬,在石頭上留下了一道深深的劃痕,頑皮得很。有了石頭,就要開始篆刻了吧?我滿懷期待的像。姥姥卻又指明要選擇刻的文字,令我又躊躇不定了。突然,我林光-閃,我不是正要在篆刻中得到靈感,不虛度青春么?那就刻“學(xué)中有悟，才是青春吧”看著平整方正的長方體石塊,好像是正為了這八個字而出現(xiàn)的,我不禁心生喜悅。認(rèn)真,是一個說著簡單,做著難的詞。要想與認(rèn)真同行,那要付出很大的努力才行。我覺得,我就在與認(rèn)真同行。放學(xué)路上,我在路邊撿到了-塊扁圓的石頭,正要把它扔到水池里去時,突然靈光-閃,想起書上寫到的篆刻,可以把它做成一枚印章啊!于是,我飛奔回家,在網(wǎng)上查到我的篆體名字,并拿出刻刀,迫不急待地開始篆刻。懷念和你相遇的日子,那些篆刻在心底的記憶,瘦盡一生也無法磨滅 ,也許我們無緣再見，你卻是我感動的牽念。鄭州永字篆刻刀的選擇
篆刻，自起源至今的三千七百多年的漫長歷史中，歷經(jīng)了十余個朝代。在這個長期的發(fā)展過程中，篆刻藝術(shù)出現(xiàn)了兩個高度發(fā)展的歷史階段。一個是戰(zhàn)國、秦漢、魏晉六朝時期，這一時期的篆刻用料主要為玉石、金、牙、角等。它被稱為“古代篆刻藝術(shù)時期”，它的篆刻藝術(shù)特點(diǎn)主要是以時代來劃分。篆刻發(fā)展到了唐、宋、元時期，則處于衰微的時期。在這一時期，由于楷書的應(yīng)用取代了篆書，同時官印和私印根本上分家，篆刻藝術(shù)走上了下坡路。這種形勢到了元末出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，畫家王冕發(fā)現(xiàn)了花乳石可以入印，從而使石料成了治印的理想材料。到了明代，篆刻藝術(shù)進(jìn)入了復(fù)興時期。四川永字篆刻刀具品牌篆刻藝術(shù)也是學(xué)海無邊,要培養(yǎng)起熱愛的興趣;第二要多臨多看印譜第三要多刻;第四要豐富其他藝術(shù)素養(yǎng)。
篆刻的藝術(shù)價值不容忽視。篆刻作品講究篆法、章法、刀法，三者缺一不可。一個高質(zhì)量的篆刻家必須具備扎實(shí)的書法的功底和深厚的文化素養(yǎng)。在方寸之間，他們用刀代筆，將文字之美、意境之美、情感之美濃縮于一體，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)享受。篆刻不僅具有藝術(shù)價值，還具有廣的實(shí)用性。在商業(yè)領(lǐng)域，篆刻被廣應(yīng)用于印章、簽名等方面。此外，隨著藝術(shù)品市場的繁榮，篆刻作品也成為收藏家們追逐的對象。一幅精美的篆刻作品往往具有很高的收藏價值和投資價值。
虛世浮華皆付夢,過眼云煙盡隨風(fēng)。三生石畔，篆刻的不知哪位文人墨客留戀紅塵的一場夢魘。時光飛逝，又有幾人將夢銘記于心?只不過是時光的一次偶然交錯。瑟瑟秋風(fēng)便亂了一場人間煙火。于是輕撫心弦，借著幽幽夜色彈奏一曲情深厥歌。紫陌仟塵，獨(dú)舞成傷。誰的眼淚濕我華裳,我的溫柔覆誰肩膀?碧湖倒影,一輪明月映無眠。惟有看芊芊歲月于無聲中淌盡萬種柔情，相思滴落紅塵。風(fēng)月無情，笙簫有意。吹亂多少思緒淺散風(fēng)里，又有誰人知曉呢?老師剛剛講解完篆刻要領(lǐng),孩子們就按捺不住興奮開始刻起來，課堂氣氛活躍、輕松。
吃罷午飯，我們出飯店，向左邊走，大約百步，到夕光洞。洞中有倒掛的大石，俗名倒掛塔。洞左右壁上篆刻著明朝人王鰲所寫的壽字，筆力雄健。再走百多步，石壁綿延很寬廣，題著“聯(lián)云幛”三個篆刻字體。高頭又有“縹緲云聯(lián)”四字，清道光間人羅綺的手筆。從這里向下列岸灘，大石平鋪，湖波激蕩，發(fā)出汨汨的聲音。對面青青的一帶是洞庭東山，看來似乎不很遠(yuǎn)，但是相距十八里呢。這里叫做明月浦,月明的時候來這里坐坐，確是不錯。我們照了相，回要山上，從所謂一線天的裂縫中爬到山頂。轉(zhuǎn)向南往下走，到來鶴亭。下望節(jié)烈祠和石公寺的房屋，整齊，小巧，好像展覽會中的建筑模型。再往下有翠屏軒。出石公寺向右,經(jīng)過節(jié)烈祠門首，到歸云洞。洞中供奉山石雕成的觀音像，比人高兩尺光景，氣度很不壞，可惜裝了金，看不出雕鑿的手法。石公全山面積一百八十多畝，高七十多丈,不過一座小山罷了，可是山石好，樹木多，就見得丘壑幽深，引人入勝。篆刻作為一種文化藝術(shù)形式，已經(jīng)有幾千年的歷史，是中國文化中的重要組成部分。北京永字篆刻刀具什么牌子的好
朝作書,暮作書,雕蟲篆刻胡為乎?投筆方為大丈夫。鄭州永字篆刻刀的選擇
記得有個學(xué)期,我參加了校鼓樂隊,篆刻班,外加一一個校田徑集訓(xùn)隊。平時還有大隊部的工作要做，一下子感覺時間不夠用了,走路都是小跑的,幾天下來,就打了退堂鼓,想放棄一些。這不禁讓我想到了喬伊,在那么艱苦的環(huán)境里,拉傷員,送,沒的吃,沒地方睡覺,疲憊不堪,堅持完成任務(wù),我盡力完成好每件事情。一個月后,鼓樂隊獲獎了，田徑比賽成績也不錯，篆刻此賽拿了-等獎。接著他又說:這些是殘存的對聯(lián)篆刻,很多人都認(rèn)為他由顏真卿書寫,可我不這么認(rèn)為，它對仗工整,詞句間筆無缺處,瑕疵清對柔,柔對清,情意柔和,清純高尚,這更像是來自清代大書法家的對聯(lián)篆刻,多么美!多么有情!”罷,他仿佛梗咽住了,轉(zhuǎn)身而過,細(xì)細(xì)研究起來。鄭州永字篆刻刀的選擇
