蘇偉導(dǎo)師主講課題:溝通、信念、責(zé)任、擔(dān)當(dāng) 蘇偉導(dǎo)師簡(jiǎn)介:北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院EDP中心主講教授;人民教育科技有限公司董事;中國(guó)科學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)會(huì)員;中華職業(yè)教育社產(chǎn)教融合行家委員會(huì)委員 課程方式:面授+互動(dòng)研討 課程方向:從信念的力量為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、有效溝通、價(jià)值塑造、破局變革等方面的主題講解,課程形式采用案例、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討的方式進(jìn)行。 課題關(guān)聯(lián):信念的內(nèi)涵,溝通的意義。 信念是團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心深處堅(jiān)信的理念、價(jià)值觀或目標(biāo),它超越了短期的利益和困難。 溝通包括傾聽技巧、表達(dá)技巧、非語(yǔ)言溝通技巧等,通過案例分析和互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)人際關(guān)系、提高工作效率,增強(qiáng)自我認(rèn)知,提升個(gè)人成長(zhǎng)。作為企業(yè)的管理者,在發(fā)展任何階段都要問自己:環(huán)境的機(jī)會(huì)在哪里?增長(zhǎng)的模式要不要調(diào)整?內(nèi)部組織力怎么調(diào)整?特色服務(wù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)管理模式
規(guī)避企業(yè)用工隱患,建立和諧勞動(dòng)關(guān)系。格局線下實(shí)戰(zhàn)面授課將特別邀請(qǐng)企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)管控行家李旭東老師帶來《老板用工風(fēng)險(xiǎn)管控》課程,如何通過學(xué)習(xí)更加深入地了解企業(yè)和諧用工和風(fēng)險(xiǎn)防控的重要性,掌握更多拿來即用的用工風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)處理技巧和方法。課程優(yōu)勢(shì):讓企業(yè)不增加額外成本的情況下規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn);讓企業(yè)在不增加管理難度的情況下規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn);讓企業(yè)學(xué)得會(huì),易操作,建立系統(tǒng)用工風(fēng)險(xiǎn)防火墻;讓企業(yè)不會(huì)因?yàn)樾惺构芾頇?quán)而受到法律制裁。歡迎企業(yè)家和企業(yè)HR報(bào)名學(xué)習(xí)。宣傳企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)咨詢問價(jià)經(jīng)營(yíng)者要能從細(xì)微的市場(chǎng)變化中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),然后創(chuàng)造出巨大的商機(jī)!
中小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)遍及社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)角落,關(guān)乎千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的就業(yè)和民生。社會(huì)各界也應(yīng)為中小微企業(yè)提供支持與幫助。行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)既要主動(dòng)了解企業(yè)的實(shí)際困難,及時(shí)向有關(guān)部門反映并配合協(xié)調(diào),也要重視交流平臺(tái)的搭建,促進(jìn)企業(yè)之間的相互幫助。同時(shí),供應(yīng)鏈上的客戶與供應(yīng)商,也應(yīng)該對(duì)中小微企業(yè)提供切實(shí)、有效的幫助。中小微企業(yè)深入社會(huì)毛細(xì)管網(wǎng),社區(qū)和公眾也可以用自身行動(dòng)予以支持。 中小微企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的韌性和潛力所在。企業(yè)自身強(qiáng)信心,行政機(jī)構(gòu)重民心,社會(huì)方面給關(guān)心,勠力同心、共克時(shí)艱,一定能讓中小微企業(yè)渡過難關(guān)、平穩(wěn)健康發(fā)展,為穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)大盤、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)勁動(dòng)力。
約會(huì)世界更好的思想——思想決定格局,格局決定企業(yè)戰(zhàn)略定位,戰(zhàn)略體現(xiàn)企業(yè)間的差距,戰(zhàn)略于一隅,則得到一隅;戰(zhàn)略于天下則得到天下。企業(yè)家的思想與格局,往往決定了企業(yè)能否基業(yè)長(zhǎng)青?!端枷氲母窬帧讽?xiàng)目依托中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源配置高質(zhì)量的**,包括政界領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)精英,既有具備堅(jiān)實(shí)的理論功底、豐碩的科研成果的大咖,又不乏**企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)**,幫助企業(yè)紓解困難、解決問題、謀求發(fā)展。管理是在有限資源下的優(yōu)好選擇。
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就如同自然界中的競(jìng)爭(zhēng),盡管遵循優(yōu)勝劣汰的自然法則,但是優(yōu)與劣之間的形勢(shì)是可以轉(zhuǎn)換的,關(guān)鍵在于那些掌握命運(yùn)的企業(yè)家及企業(yè)管理者能否警覺企業(yè)已經(jīng)存在的種種危機(jī)。一旦擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),企業(yè)就會(huì)防微杜漸、想方設(shè)法避免危機(jī)的發(fā)生,真正做到防患于未然。即使發(fā)生了危機(jī)事件,企業(yè)經(jīng)營(yíng)者也會(huì)因已做好充分的準(zhǔn)備而力挽狂瀾,進(jìn)而轉(zhuǎn)危為安。 所以高韌性企業(yè)有一個(gè)基本的觀點(diǎn):危機(jī)是很難預(yù)測(cè)的,要在危機(jī)到來之前為危機(jī)做好充足的準(zhǔn)備。管理者的定力來源于四種重要的心態(tài),它們分別是積極的心態(tài)、歸零的心態(tài)、開放的心態(tài)以及確信的心態(tài)。成人企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)口碑
管理是正確地做事,眼睛向內(nèi),處理好人、機(jī)、物、料的關(guān)系,目的是提高效率。特色服務(wù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)管理模式
機(jī)構(gòu)重疊,職能重疊等形成人浮于事,使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要素不能得到有效利用,造成了閑置的浪費(fèi)。固定資產(chǎn)的閑置過于樂觀地估計(jì)了市場(chǎng)形勢(shì),或低估了生產(chǎn)潛力,熱衷于擴(kuò)大規(guī)模,容易導(dǎo)致固定資產(chǎn)的閑置。廠房、生產(chǎn)設(shè)備等因開工不足而導(dǎo)致浪費(fèi),使公司的成本升**降低,競(jìng)爭(zhēng)力下降。這種浪費(fèi)**容易出現(xiàn)在高層領(lǐng)導(dǎo)身上,因?yàn)樗麄円呀M織做大,創(chuàng)造業(yè)績(jī)。即使有可行性分析,也往往充斥著樂觀的估計(jì),甚至***有意識(shí)地夸大預(yù)期效果。職能閑置或重疊公司在進(jìn)行組織設(shè)計(jì)時(shí),為某些部門設(shè)置了一些職能。但在實(shí)際工作中,該職能卻沒有發(fā)揮作用,造成部門職能閑置。兩個(gè)部門承擔(dān)了類似的工作,職責(zé)有部分交叉重疊,好像誰(shuí)都可以負(fù)責(zé),其實(shí)是誰(shuí)都不負(fù)責(zé)。錯(cuò)時(shí)互相推諉,取得了成績(jī)又相互爭(zhēng)功,易導(dǎo)致工作中互相牽制,影響組織效率。特色服務(wù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)管理模式
威海格局教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展過程中不斷完善自己,要求自己,不斷創(chuàng)新,時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,在山東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**,在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳3謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,在全體員工共同努力之下,全力拼搏將共同威海格局教育科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來,創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,我們將以更好的狀態(tài),更認(rèn)真的態(tài)度,更飽滿的精力去創(chuàng)造,去拼搏,去努力,讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)!