陽(yáng)子老師是非常有名的兒童教育大咖，擁有英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，具備深厚的兒童教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她致力于研究和推廣科學(xué)、系統(tǒng)、富有創(chuàng)新和實(shí)踐精神的早教理念，為孩子們提供高質(zhì)量的早期教育服務(wù)。

陽(yáng)子老師還是五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人，該品牌專(zhuān)注于兒童早期教育，提供綜合的早教課程和培訓(xùn)項(xiàng)目。陽(yáng)子老師憑借其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成功地將五根手指頭教育品牌發(fā)展成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者，為眾多家庭提供了高質(zhì)量的早教服務(wù)。

陽(yáng)子老師不僅自己研發(fā)早教課程，還積極推廣這些課程。她研發(fā)的早教游戲課程涵蓋了語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)能力和適應(yīng)能力等多個(gè)方面，旨在整體提升兒童的綜合能力。同時(shí)，她還通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式，向廣大家長(zhǎng)和早教機(jī)構(gòu)傳授科學(xué)的育兒理念和方法，幫助他們更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng)。

陽(yáng)子老師為《五根手指頭》宣傳曲作詞，與孩子們共同唱響早教旋律。認(rèn)識(shí)陽(yáng)子老師咋樣

陽(yáng)子老師不僅在兒童教育領(lǐng)域具有高度影響力，她還是一位熱心公益的人士。她積極參與各種公益活動(dòng)，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為需要幫助的人群提供支持。無(wú)論是為貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)圖書(shū)和繪本，還是為家長(zhǎng)和教師提供無(wú)償的育兒和教育講座，陽(yáng)子老師都全力以赴，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著愛(ài)與希望。

2023年7月14日，陽(yáng)子老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校，為當(dāng)?shù)?0所公立幼兒園捐贈(zèng)了1萬(wàn)余冊(cè)繪本圖書(shū)，并成立了繪本角。這一舉措旨在助力家鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展，讓孩子們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)。捐贈(zèng)儀式上，霍城縣教育局局長(zhǎng)陳軍對(duì)陽(yáng)子老師的善舉表示了感謝。此外，陽(yáng)子老師還開(kāi)展了繪本閱讀的專(zhuān)題公益講座，吸引了200余名教師和幼兒園家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師也進(jìn)行了線(xiàn)上觀(guān)看學(xué)習(xí)。

2024年3月，陽(yáng)子老師參與“啟夢(mèng)溫宿·美育天山”啟夢(mèng)者行動(dòng)計(jì)劃，陽(yáng)子老師作為名家，以“閱讀與人生”為主題，開(kāi)講了“名家啟夢(mèng)課”。這一活動(dòng)旨在通過(guò)閱讀和美育的結(jié)合，提升孩子們的綜合素質(zhì)和審美能力。五根手指頭教育科技有限公司也協(xié)辦了本次活動(dòng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了陽(yáng)子老師在公益事業(yè)中的積極參與和貢獻(xiàn)。 手指頭教育陽(yáng)子老師經(jīng)歷早教行業(yè)的公益使者陽(yáng)子老師，不辭辛勞地將好的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)之光。

陽(yáng)子老師是非常有名的兒童教育大咖和五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人，除了早教課程研發(fā)她還擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)師的角色，為家長(zhǎng)們提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)。她通過(guò)講座、研討會(huì)和線(xiàn)上咨詢(xún)等方式，向家長(zhǎng)們傳授科學(xué)的育兒技巧和方法，幫助他們解決育兒過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。同時(shí)，她還強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

作為五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人，陽(yáng)子老師憑借先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)模式，使該品牌榮獲了“2024年度影響力兒童教育品牌”獎(jiǎng)項(xiàng)。這一獎(jiǎng)項(xiàng)不僅體現(xiàn)了五根手指頭教育在兒童教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，也肯定了陽(yáng)子老師為品牌發(fā)展所做出的杰出貢獻(xiàn)。

陽(yáng)子老師在早教領(lǐng)域深耕多年，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。她深知 0-6 歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)們對(duì)于科學(xué)育兒有著迫切的需求，同時(shí)也看到了市場(chǎng)上早教資源的不均衡和不規(guī)范。于是，在 2023 年，陽(yáng)子老師創(chuàng)立了五根手指頭教育品牌，旨在為廣大家庭提供高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的早教服務(wù)。五根手指頭教育品牌發(fā)展十分迅速，在短短一年多的時(shí)間里取得了明顯的成績(jī)。2024 年 12 月，五根手指頭教育榮獲 “2024 年度影響力兒童教育品牌” 獎(jiǎng)項(xiàng)。陽(yáng)子老師是早教領(lǐng)域有名的講師。

陽(yáng)子老師在早教領(lǐng)域深耕多年，已然化身行業(yè)的中流砥柱。她思維敏銳，早早洞悉互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代早教的發(fā)展趨勢(shì)，全力布局線(xiàn)上教育版圖。“五根手指頭” 品牌旗下，線(xiàn)上課程內(nèi)容豐富、形式新穎，直播互動(dòng)課上，她實(shí)時(shí)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，糾正孩子不當(dāng)行為；錄播課程細(xì)分年齡段，方便家長(zhǎng)隨時(shí)學(xué)習(xí)。線(xiàn)下，她的實(shí)體早教中心溫馨舒適，教具精心挑選、環(huán)境安全童趣。她培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)早教教師團(tuán)隊(duì)，傳承其教學(xué)精髓，廣受好評(píng)。陽(yáng)子老師自己也化身 “空中育兒講師”，抖音賬號(hào) “陽(yáng)子說(shuō)育兒” 粉絲一路飆升，短視頻科普育兒知識(shí)、分享親子趣事，助力家庭育兒，影響力輻射全國(guó)。陽(yáng)子老師，擁有敏銳洞察力，能迅速捕捉到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)微變化，并給予及時(shí)且恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。誰(shuí)是陽(yáng)子老師是做什么的

陽(yáng)子老師擅長(zhǎng)課程設(shè)計(jì)，早教課堂活力滿(mǎn)溢。認(rèn)識(shí)陽(yáng)子老師咋樣

    在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中，主題為“怎樣培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子”。節(jié)目邀請(qǐng)到四年級(jí)小朋友糖豆和媽媽于靖，還有陽(yáng)子老師。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)興趣是比較好的老師，家長(zhǎng)也越來(lái)越重視孩子興趣開(kāi)發(fā)。陽(yáng)子老師在節(jié)目中指出，很多家長(zhǎng)陪伴下的玩耍并非真正的玩耍，孩子們自主的、沒(méi)有計(jì)劃且不被監(jiān)督指導(dǎo)的玩耍，才是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她還分析了為何現(xiàn)在家長(zhǎng)更重視教育，孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題卻更多，強(qiáng)調(diào)了自主玩耍對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陽(yáng)子老師憑借學(xué)到知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的育兒思路和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的興趣培養(yǎng)和自主玩耍，幫助家長(zhǎng)更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 認(rèn)識(shí)陽(yáng)子老師咋樣