教室黑板的材質(zhì)，有水泥材質(zhì)，木質(zhì)、玻璃黑板、烤漆鋼板性質(zhì)的黑板等。水泥質(zhì)地的教室黑板由于施工不方便，同時對于視力也有不利的影響，也容易出現(xiàn)裂紋、掉色等情況，所以現(xiàn)在基本已經(jīng)不使用了。木質(zhì)黑板更容易受到氣候條件的影響，出現(xiàn)受潮和變形的情況；玻璃黑板由于產(chǎn)品本身的局限性，不易搬動，同時易碎，玻璃黑板的尺寸更不可能隨意改動，同時運輸方面損壞的度也很大；烤漆鋼板性質(zhì)的教室黑板是目前比較流行的，同時尺寸以及規(guī)格方面都可以根據(jù)顧客的需要設(shè)計，烤漆鋼板性質(zhì)的黑板不易磨損，硬度好，書寫方便，對于視力的保護有很好的作用，更對于目前的教學(xué)以及人們的生活有很大的幫助。選教室黑板就選性價比高的優(yōu)雅樂黑板，誠信為本歡迎來電。無錫弧形教室黑板哪家好

    國外教室一般使用“白色”黑板，我國現(xiàn)在中小學(xué)教室普遍使用“黑色”黑板或“茶綠色”黑板。就視覺舒適度而言，應(yīng)對教室黑板與課桌面亮度比加以規(guī)定。使用“白色”黑板有其道理，而且有節(jié)能的功效。視覺舒適性之亮度比的一般原則：教室與辦公室屬于同一類型，就視覺舒適度而言，辦公室作業(yè)面亮度與周圍亮度比等方面的一般原則同樣適用于教室。辦公室中作業(yè)面亮度與周圍亮度差過大的話，可引起視覺適應(yīng)問題或者在極端情況下的眩光。相反，如果亮度差太小的話，周邊會出現(xiàn)平淡和枯燥。確保視野的亮度比在10:1和3:1范圍內(nèi)，這些影響是可以避免的。視覺作業(yè)本身與其直接背景（即桌子）之間的亮度比應(yīng)小于3:1，但大于1:1。一些推薦亮度見表1。辦公室寫字臺表面的亮度推薦值為100cd/m2~300cd/m2，辦公室頂棚表面亮度推薦值為100cd/m2~300cd/m2，辦公室的相面四周墻面亮度推薦值為50cd/m2~150cd/m2。 南通教室黑板哪家好優(yōu)雅樂教室黑板集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體，質(zhì)量可靠，歡迎來電咨詢。

黑板照度測試方法：黑板照度檢測測試方法也不完全相同，比較常見的有兩種：測試方法1：采用中心布點法，測試點間隔0.4m。整個黑板正好可以布置30個測試點，如圖2中空心點所示。這種布點方式與現(xiàn)有的黑板尺寸比較配套，測試點數(shù)適中（30個）。既考慮到黑板邊角的整體性、又照顧到了檢測的便捷與可重復(fù)性。測試方法2：采用中心布點法，測試間隔0.5m。這個方法的測試區(qū)域與黑板常見尺寸不完全一致，黑板的上下各有10cm的寬度不在測試區(qū)域內(nèi)，共16個測試點，如圖2中實心點所示。檢測更加簡捷，但是測試區(qū)域不完整，間隔過大，黑板照度均勻度較難處理的地方?jīng)]有測試到（圖1的紅線區(qū)域）。

根據(jù)標準的要求和測試結(jié)果的分析，我們可以得出以下結(jié)論：黑板測試應(yīng)根據(jù)具體的黑板尺寸選擇合適的測試方法。盡量讓測試區(qū)域覆蓋整個黑板，不留測試空白區(qū)域。不能生搬硬套標準中的推薦測試間隔（GB/T5700-2008中的較小測試間隔0.5m，并不適用于黑板測試），而是要根據(jù)實際情況選擇較合理的測試方法。測試點分布均勻、測試點越多測得的數(shù)據(jù)越接近真值，這是照度測試的一個基本原則。所以測試點數(shù)要盡可能多。對均勻度的重視程度越高，測試點的間隔也要越小，這樣測試結(jié)果才能與真值更接近。如本文提到的用方法1能達到均勻度0.8的黑板只有1塊，而用方法2卻有5塊合格。教室黑板訂購，請您致電無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司。

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從傳統(tǒng)的私塾式教育,到學(xué)習(xí)西方的課堂式教學(xué),從一塊黑板、一盒粉筆的講授式教育,到人手一臺電腦、與 相連的互動式學(xué)習(xí),中國的教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。無疑,信息技術(shù)在其中起到了非常重要的作用。 教學(xué)用上幻燈機 一塊黑板、一盒粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)方式被一臺幻燈機打破了。

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