憂慮性帶來的教育：緊張趙奶奶憂慮性很強，孫子小晨上小學(xué)后，她擔(dān)心小晨在學(xué)校被欺負，每天都要反復(fù)叮囑小晨不要和同學(xué)發(fā)生沖tu。小晨參加學(xué)校的興趣小組，趙奶奶又擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)，不停地給小晨施加壓力，讓他退出。小晨覺得奶奶不支持自己的興趣愛好，和趙奶奶產(chǎn)生了隔閡。兒子兒媳勸說趙奶奶要尊重小晨的選擇，趙奶奶卻認為自己是為小晨著想，家庭矛盾一觸即發(fā)。趙奶奶感到困惑和焦慮，來到澤沃心理平臺?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示她憂慮性高；家庭教養(yǎng)方式測試量表顯示為干涉型；SCL-90癥狀自評量表和SAS焦慮測試量表表明她在焦慮、人際敏感因子上得分高，存在焦慮情緒。咨詢師引導(dǎo)趙奶奶學(xué)會放手，給小晨自由發(fā)展的空間。趙奶奶開始改變，不再干涉小晨參加興趣小組，還鼓勵他積極參與。小晨和趙奶奶的關(guān)系逐漸緩和，家庭又恢復(fù)了往日的溫馨?？ㄌ貭?6PF助力，晚年教育孫輩更智慧。了解自己就選擇心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色牌子

敏感的過度保護：林奶奶退休后幫忙照顧孫子，她的敏感性因子得分很高，對孫子的事情格外在意。哪怕孫子只是有點小感冒，林奶奶就焦慮得不行，不僅頻繁帶孫子去醫(yī)院，還把家里所有事情都暫停，全身心照顧孫子。孫子上幼兒園時，和小朋友有點小摩擦，林奶奶就覺得孫子受了天大的委屈，一定要找對方家長理論。時間長了，孫子被這種過度保護束縛，變得膽小怕事，不敢主動和其他小朋友交往。兒子兒媳覺得林奶奶反應(yīng)過度，多次溝通，林奶奶卻認為他們不關(guān)心孩子，家庭矛盾逐漸加深。林奶奶感到痛苦又困惑，來到澤沃心理平臺。經(jīng)過卡特爾16PF人格測試，她敏感性因子得分高；家庭教養(yǎng)方式測試量表顯示為過度保護型；SCL-90癥狀自評量表和SAS焦慮測試量表表明，她在焦慮、人際敏感因子上得分較高，存在中度焦慮。咨詢師指出林奶奶應(yīng)適度放手，給孫子成長空間。林奶奶開始嘗試控制自己的情緒，孫子和小朋友有點小矛盾時，先讓孫子自己解決。慢慢地，孫子變得勇敢自信，家庭氛圍也緩和了許多。了解自己就選擇心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色牌子家庭教養(yǎng)測試，為孫輩鋪就成長坦途。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！稐顮敔?shù)臅r間迷失：心理測評歸位》楊爺爺退休后，時間觀念變得模糊，常常忘記重要事情，生活一團糟。他來到澤沃心理平臺，向咨詢師小齊求助。楊爺爺無奈地說：“小齊，我退休后老是忘事，時間也安排得亂七八糟，這該怎么改善？”小齊說：“楊爺爺，咱們先用計劃性能力測試量表，評估您的時間管理與記憶規(guī)劃能力。量表從時間分配、任務(wù)提醒等方面，分析您在時間管理上的問題?！睏顮敔攩枺骸斑@量表能幫我找回時間觀念？”小齊肯定道：“能！依據(jù)測試結(jié)果，我們可以制定適合您的時間管理與記憶訓(xùn)練方案。”測試發(fā)現(xiàn)，楊爺爺在時間安排上缺乏條理，且沒有有效的記憶方法。小齊建議：“楊爺爺，您可以使用日歷 APP 設(shè)置提醒，制定每日任務(wù)清單，按照重要程度排序，逐步培養(yǎng)時間觀念。” 在澤沃心理平臺的跟進下，楊爺爺?shù)臅r間管理能力明顯提升，生活重回正軌 。

因敏感產(chǎn)生的教育焦慮：剛退休的陳爺爺敏感性很強，孫子剛上小學(xué)，他就擔(dān)心孫子跟不上學(xué)習(xí)進度。每天輔導(dǎo)作業(yè)時，只要孫子稍微出錯，陳爺爺就開始焦慮，不斷重復(fù)講解，語氣也變得急促，這讓孫子越來越緊張，學(xué)習(xí)效果反而更差。學(xué)校開家長會，老師稍微提到孫子在課堂上注意力不集中，陳爺爺就覺得孫子學(xué)習(xí)有大問題，回家后給孫子增加大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，全然不顧孫子的疲憊。兒子兒媳勸說陳爺爺要放寬心，卻引發(fā)了激烈爭吵。陳爺爺內(nèi)心煩躁，來到澤沃心理平臺。測試結(jié)果顯示，他敏感性高，家庭教養(yǎng)方式測試量表顯示為焦慮型；SCL-90測試中焦慮、抑郁因子得分偏高，SAS測試表明他處于焦慮狀態(tài)。咨詢師建議陳爺爺調(diào)整心態(tài)，多鼓勵孫子。陳爺爺開始改變，孫子作業(yè)出錯時，耐心引導(dǎo)，不再焦慮指責(zé)。孫子的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好，家庭關(guān)系也重歸和諧。16PF測一測，晚年教育孫子不困惑。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！秾O爺爺?shù)慕】到箲]：心理測評化解》孫爺爺退休后，特別關(guān)注自己的健康，稍有不適就焦慮萬分。他來到澤沃心理平臺，向咨詢師小田求助。孫爺爺憂心忡忡地問：“小田，我退休后總擔(dān)心自己生病，一點小毛病就胡思亂想，這該怎么辦？”小田說：“孫爺爺，咱們先借助 SCL90 癥狀測試量表測評一下，全方面了解您的心理狀態(tài)，看看這種焦慮是否已經(jīng)影響到了日常生活?！睂O爺爺問：“這量表真能判斷我的焦慮程度嗎？”小田肯定地說：“能！量表涵蓋多個維度，可以系統(tǒng)評估您的心理健康狀況。您只要如實填寫就行?！睖y試結(jié)果表明，孫爺爺對健康過度擔(dān)憂，存在一定程度的焦慮情緒。小田建議：“孫爺爺，您可以定期參加正規(guī)體檢，獲取科學(xué)的健康信息，減少不必要的擔(dān)憂。同時，轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)書法、繪畫等興趣愛好。” 孫爺爺聽取建議，健康焦慮得到了有效緩解。焦慮自評，晚年教育壓力輕松平。了解自己就選擇心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色牌子

SCL-90測評，為晚年教育孫輩保駕護航。了解自己就選擇心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色牌子

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#。《趙爺爺?shù)氖湔{(diào)適：心理測評領(lǐng)航》趙爺爺退休前在工作中頗有成就，退休后卻因生活落差感陷入失落。這天，他走進澤沃心理平臺，向咨詢師小劉傾訴。趙爺爺嘆氣說：“小劉，退休后我覺得自己無是處，生活也沒了奔頭，這可怎么辦？”小劉安慰道：“趙爺爺，別灰心。咱們先用自我價值認知測試量表和卡特爾 16PF 人格測試，重新挖掘您的價值與優(yōu)勢。前者幫您梳理過往成就與能力，后者讓您更了解自己的性格，以便找到新方向?！壁w爺爺疑惑：“這倆測試，真能幫我擺脫失落？”小劉解釋：“通過測試，您能認識到，退休只是生活階段的轉(zhuǎn)變，您的價值和優(yōu)勢依然存在，能在新領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱?！睖y試顯示，趙爺爺邏輯思維強，且對教育有濃厚興趣。小劉建議：“趙爺爺，您可以去社區(qū)做課外輔導(dǎo)志愿者，發(fā)揮邏輯思維和教育熱情的優(yōu)勢，重拾生活意義?！?趙爺爺嘗試后，生活充實起來，失落感漸漸消散。了解自己就選擇心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色牌子