澤沃心理：戀愛心理成熟度測(cè)試量表

戀愛心理成熟度測(cè)試量表，是將愛情心理與心理成熟度相結(jié)合形成的心理學(xué)概念，主要通過對(duì)愛情的價(jià)值觀、態(tài)度以及交往過程中解決問題的能力與方式三大維度，評(píng)估應(yīng)對(duì)愛情時(shí)的心理狀態(tài)和價(jià)值取向等問題，以便于更好的理解、判定交往過程中存在或可能存在問題，從而更好的獲得情感體驗(yàn)。

量表共11道測(cè)試題目。測(cè)試包含價(jià)值觀、態(tài)度、行為三個(gè)情感維度。測(cè)試所得結(jié)果根據(jù)各題答案分值累計(jì)為總分?？偡謪^(qū)間為：3-33分。根據(jù)總分對(duì)應(yīng)分值的情感心理成熟度表現(xiàn)，量表將戀愛心理成熟度劃分為：高度成熟、中度成熟、輕度成熟、未成熟幾個(gè)分值區(qū)間。各個(gè)分值區(qū)間體現(xiàn)心理成熟度的傾向程度及該傾向的行為表現(xiàn)特點(diǎn)，無好壞之分。量表中所涉及的三個(gè)因子（價(jià)值觀、行為、態(tài)度），均按照實(shí)際累計(jì)計(jì)分劃分為三種不同狀態(tài)，分別對(duì)應(yīng)不同的狀態(tài)。 澤沃心理為咨詢師提供主動(dòng)拓客功能。澤沃心理

澤沃心理項(xiàng)目開發(fā)背景

大健康產(chǎn)業(yè)是新興的、快速發(fā)展中的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)的高度普及，個(gè)性化、便利化的健康應(yīng)用系統(tǒng)不斷地應(yīng)運(yùn)而生。而AI人工智能的走向成熟，則為相關(guān)產(chǎn)業(yè)再次注入活力。在此背景之下，基于現(xiàn)有研發(fā)基礎(chǔ)以及資源特色，我們集中國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)心理健康資源，推出了【澤沃心理】智能化健康服務(wù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于專業(yè)心理咨詢模型及分析數(shù)據(jù)，結(jié)合人工智能科技發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新打造心理健康測(cè)試智能化數(shù)據(jù)分析模型，為用戶提供智能化、個(gè)性化、精細(xì)化的專業(yè)心理健康測(cè)試服務(wù)。 情感問題就選擇澤沃心理智能生成式報(bào)告澤沃心理的測(cè)評(píng)報(bào)告是千人千面的。

澤沃心理智能版兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表

兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）適用于5-12歲兒童的綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)估。學(xué)習(xí)能力是指?jìng)€(gè)體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)所需具備的心理特征。是順利完成學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。一般而言，學(xué)習(xí)能力高低與種系演化密切相關(guān)，種系演化越高，其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根據(jù)學(xué)習(xí)能力的組成要素，從視知覺能力、言語(yǔ)能力、社交能力、理解能力、行為問題、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、注意分散、多動(dòng)/沖動(dòng)行為9個(gè)兒童能力層面，綜合評(píng)估兒童的綜合學(xué)習(xí)能力，并檢測(cè)學(xué)習(xí)與生活中可能存在的問題與障礙表現(xiàn)。

原始總分按3.1即轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)總分（簡(jiǎn)稱總分），總分區(qū)間為：20-100分。按照總分區(qū)間，分別對(duì)應(yīng)為：較差、中等、較好、良好四種能力狀態(tài)。該量表所包含9項(xiàng)兒童能力評(píng)估因子的分值區(qū)間，為便于解讀報(bào)告，全部轉(zhuǎn)為1-10分標(biāo)準(zhǔn)分值區(qū)間，區(qū)間分值按照標(biāo)準(zhǔn)分值的高低，分值從低到高分別評(píng)估為較差、中等、較好、良好四種狀態(tài)（各個(gè)因子的分值區(qū)間參數(shù)略有差異，此處不做詳細(xì)描述）。

澤沃心理智能版MBTI指標(biāo)類型測(cè)試

邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI）是由美國(guó)作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫(kù)克·布里格斯共同制定的一種人格類型理論模型。該指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家卡爾·榮格劃分的8種心理類型為基礎(chǔ)，從而將人格的心理類型理論付諸實(shí)踐，經(jīng)過二十多年的研究后，編制成了邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)。邁爾斯在榮格的優(yōu)勢(shì)功能和劣勢(shì)功能、主導(dǎo)功能和從屬功能等概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出功能等級(jí)等概念，并有效的為每一種類型確定了其功能等級(jí)的次序，又提出了類型的發(fā)展理論，形成四個(gè)維度。這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對(duì)不同的事物感興趣、善長(zhǎng)不同的工作、并且有時(shí)不能互相理解。這個(gè)工具已經(jīng)在世界上運(yùn)用了將近30年的時(shí)間，夫妻利用它增進(jìn)融洽、老師學(xué)生利用它提高學(xué)習(xí)、授課效率，青年人利用它選擇職業(yè)，組織利用它改善人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)溝通、組織建設(shè)、組織診斷等多個(gè)方面。在跨國(guó)企業(yè)中，有80%的企業(yè)有MBTI的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。 澤沃心理為咨詢師提供智能測(cè)評(píng)服務(wù)。

作為一家創(chuàng)新性的現(xiàn)代科技公司，上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司立足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，著力于產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)化升級(jí)改造及智能化服務(wù)體系搭建，通過線上、線下產(chǎn)品、用戶信息的數(shù)據(jù)化、模塊化互通建設(shè)，以平臺(tái)化發(fā)展觀念，整合互聯(lián)網(wǎng)、AI科技等技術(shù)、服務(wù)資源，在房地產(chǎn)、健康服務(wù)、信息服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)搭建全新的信息化平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，先后打造“惠家HOME”新零售社區(qū)服務(wù)平臺(tái)、“住窩寶”房產(chǎn)租賃服務(wù)平臺(tái)、“澤沃”心理大健康服務(wù)平臺(tái)等一系列生活信息服務(wù)、資源管理服務(wù)等智能系統(tǒng)，為類型行業(yè)的信息化、智能化發(fā)展提供全新的思路與發(fā)展實(shí)踐！澤沃心理是智能型的心理測(cè)試服務(wù)平臺(tái)！澤沃心理

澤沃心理的測(cè)試報(bào)告是生成式的，不會(huì)有重復(fù)。澤沃心理

澤沃心理：威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)

威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)是國(guó)際公認(rèn)的成熟的、認(rèn)可性較強(qiáng)的量表，在我國(guó)大中學(xué)生中具有較好的信度與效度。該是用來測(cè)量人的創(chuàng)造潛能的。也就是說它不是直接在測(cè)您現(xiàn)有的創(chuàng)造能力，而是在測(cè)量您在創(chuàng)造力方面可能達(dá)到的水平，在教育、職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域，對(duì)于評(píng)估個(gè)體的創(chuàng)造力傾向和發(fā)展水平具有重要意義。對(duì)于成年的被測(cè)試者來說，如果在本測(cè)驗(yàn)中取得了較高的分?jǐn)?shù)，一般來說也可以推論他（她）具有較高的實(shí)際創(chuàng)造能力。對(duì)于未成年的被測(cè)試者來說，如果在本測(cè)驗(yàn)中取得了較高的分?jǐn)?shù)，則證明他的創(chuàng)造力潛能較高，他（她）終形成的創(chuàng)造能力還要受到自身其它人格因素、家庭和社會(huì)環(huán)境、教育和訓(xùn)練等因素的影響。 澤沃心理