當(dāng)前位置：
首頁 >
產(chǎn)品中心
-
幼兒園感統(tǒng)咨詢服務(wù)
兒童感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展是其成長過程中的重要組成部分，它影響著孩子日常行為、學(xué)習(xí)能力和社交互動等多個層面。在兒童早期，一些跡象可能預(yù)示著感統(tǒng)障礙的存在，比如過分怕高或不怕危險、對觸覺刺激異常敏感或無反應(yīng)...
查看詳細 -
紹興兒童社交卡片
為了增強孩子們的社交技巧，小貝殼教育設(shè)計了一項名為“社會小劇場”的角色扮演游戲。在這個活動中，孩子們被分配到不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，并通過模擬日常情境來練習(xí)溝通和解決問題的能力。例如，在一次...
查看詳細 -
臺州早期發(fā)育遲緩語言訓(xùn)練咨詢
在認知能力的培養(yǎng)上，小貝殼教育同樣不遺余力。他們設(shè)計了“智慧小博士”課程，涵蓋了數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識，通過趣味性的活動和游戲，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。同時，他們還特別注重培養(yǎng)孩子們的邏...
查看詳細 -
嘉興社交發(fā)育遲緩感統(tǒng)訓(xùn)練咨詢
社交障礙在發(fā)育遲緩兒童中的表現(xiàn)有哪些？社交障礙是發(fā)育遲緩兒童常見的表現(xiàn)之一。這些兒童可能表現(xiàn)出對社交互動的回避或抗拒，難以與同伴建立穩(wěn)定的友誼關(guān)系。他們可能缺乏眼神交流，難以理解他人的非言語信息（如面...
查看詳細 -
小班兒童社交障礙訓(xùn)練
在小貝殼教育，我們還鼓勵孩子們培養(yǎng)感恩和回饋社會的態(tài)度。通過參與志愿服務(wù)和慈善項目，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)如何與社區(qū)建立聯(lián)系，還能體會到幫助他人帶來的快樂，這種正面的情感體驗將進一步增強他們的社交動力和滿...
查看詳細 -
金華兒童感統(tǒng)游戲
自閉癥兒童往往對特定的活動或物品表現(xiàn)出濃厚的興趣，且行為刻板重復(fù)。在小貝殼教育的“探索小勇士”課程中，我們尊重每個孩子的興趣，但同時也通過多樣化的活動來拓寬他們的視野，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。我們引...
查看詳細 -
嘉興幼兒園感統(tǒng)協(xié)調(diào)
職業(yè)干預(yù)（Occupational Therapy, OT）旨在幫助自閉癥兒童克服在日常生活中的功能障礙，提高他們在日常生活中的參與度。職業(yè)干預(yù)師會評估孩子們在自我照顧、學(xué)校作業(yè)、玩耍等方面的技能，并...
查看詳細 -
中國澳門哪里有語言
親子共讀與家庭參與：小貝殼教育的親子橋梁我們堅信，家庭是孩子語言學(xué)習(xí)的課堂。小貝殼教育倡導(dǎo)親子共讀，鼓勵家長與孩子共享閱讀的樂趣，通過故事講述、角色扮演等活動，增進親子關(guān)系，同時促進孩子的語言發(fā)展和情...
查看詳細 -
衢州幼兒園感統(tǒng)提升注意力
社區(qū)資源與互助網(wǎng)絡(luò)社區(qū)資源和互助網(wǎng)絡(luò)為兒童感官整合的促進提供了額外的支持。參與親子感統(tǒng)課程、加入特殊需求兒童家長小組，不僅能讓孩子在專業(yè)指導(dǎo)下進行更多感官活動，也能讓家長相互交流經(jīng)驗，減輕育兒過程中的...
查看詳細 -
蘭溪輕微自閉癥咨詢干預(yù)
通過組織小組活動或興趣小組，讓自閉癥兒童與同齡的非自閉癥兒童互動，可以促進友誼的建立。這樣的互動有助于提升社交技能，并減少孤獨感。此外，小貝殼教育還提供心理健康支持，包括心理咨詢等服務(wù)，幫助自閉癥兒童...
查看詳細 -
浙江ADHD注意力評估
身體健康與注意力的緊密聯(lián)系兒童的身體健康直接影響到他們的注意力水平。良好的睡眠習(xí)慣、均衡的飲食以及適量的體育活動，都是保持注意力集中的基礎(chǔ)。小貝殼教育強調(diào)全人發(fā)展，提倡將體育鍛煉融入日常，如設(shè)置定時的...
查看詳細 -
浙江精細課哪家好
家庭參與是精細動作訓(xùn)練不可或缺的一部分，它能夠加強孩子們在家中的練習(xí)效果，并且促進家庭成員之間的親密關(guān)系。小貝殼教育鼓勵家長們積極參與到孩子們的學(xué)習(xí)過程中，無論是共同完成家庭作業(yè)還是參與學(xué)校組織的親子...
查看詳細
