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水粉的性能水粉色彩純度與明度的局限性水粉顏料在濕的時候，它顏色的飽和度和油畫顏料一樣很高，而干后，由于粉的作用及顏色失去光澤，飽和度大幅度降低，這就是它顏色純度的局限性。水粉明度的提高是通過稀釋、**或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來實現(xiàn)的。它的干濕變化非常之大，往往有些顏色只加少許的粉，在濕時和干時，其明度就表現(xiàn)出或深或淺的差別，這就是水粉顏料的干濕反應。由于水粉干后顏色普遍變淺，所以，運用好粉是水粉畫技術(shù)上**難解決的問題。而含粉的色彩又恰恰使畫面的顏色充滿水粉畫特有的“粉”的品質(zhì)，而出現(xiàn)特別豐富的中間色彩，但水粉畫的顏色細膩程度還是遠遠要低于油畫的。新課標美術(shù)器材畫材供應商。貴州油畫美術(shù)器材畫材...

一、工具類1、畫板、畫架、畫夾、油畫箱、畫凳等。2、油畫筆、油畫刀、各種型號的毛筆、水彩筆、水粉筆、鉛筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色粉筆、木炭條、炭精條、橡皮等等。3、國畫氈（鋪在畫桌上）、膠帶等、硯臺、調(diào)色盤（板）、筆洗、筆架、筆山、鎮(zhèn)紙、美工刀4、版畫刻刀、墨輥。5、雕塑刀。二、材料類1、墨汁、墨錠、各種顏料。（油畫、國畫、水粉、水彩、丙烯、漆、版畫油墨等等）2、各類紙張。（生宣、熟宣、水粉紙、水彩紙、素描紙、卡紙等等）3、版畫木板、銅板等等。4、雕塑用的泥、金屬、木材、石料、蠟、石膏等等。三、練習用品1、各種石膏幾何模型、石膏像。2、各類靜物、襯布、靜物臺、寫生燈。3、...

畫架是指一種**的結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家在繪畫時用來撐住畫布（CANVAS）或畫板（PANEL）而設計的。畫室內(nèi)使用的畫架通常由四根堅硬木條固定在正方形或長方形的底座上，底座裝有足輪，有兩個堅固的支桿在頂端交叉，后面中間部位則有對角的支柱。有一個可調(diào)節(jié)的滑動槽，它的彈簧掛鉤可分段固定并支撐著繪畫作品；頂端則有一活動夾加以固定。寫生畫架為木制或鋁制，體積小、重量輕且易于攜帶，可把所有配件折疊成密實的體積；它的設計介于穩(wěn)固與可攜帶二者之間。**常見的寫生畫架有三條腿，其中兩條腿架在前面，支撐著繪畫的支柱，第三條腿則向后傾斜伸出，來調(diào)整畫板或畫布的角度。學院或美術(shù)班的畫架比寫生畫架牢固，但是比畫室內(nèi)使用的畫架...

顏料既與人的視覺特性有關(guān)，又與所觀測的客觀輻射有關(guān)。顏色是評定顏料產(chǎn)品質(zhì)量的重要指標。顏料的表達一般可分兩類，一類是用顏料三個基本屬性來表示，如將各種物體表色進行分類和標定的孟塞爾顏料系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中H表示色調(diào)，V表示明度，C表示彩度，寫成HV/C；另一類是以兩組基本視覺數(shù)據(jù)為基礎，建立的一套顏料表示、測量和計算方法即CIE標準色度學系統(tǒng)。立華顏料的檢驗分兩類，一類是顏料比較法，即與參比樣品目視或儀器測試比較給出結(jié)果；另一類是直接測色法，即使用儀器或目視直接給出顏料的量值或樣號。廣州美術(shù)器材哪家比較好？陶藝美術(shù)器材設備在中國傳統(tǒng)繪畫（即國畫）泛指在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界...

1.顏料的顏色：是顏料對白光組分選擇性吸收的結(jié)果。顏料的物理性質(zhì)如分散性，在一定限度內(nèi)影響顏色，因為分散程度影響顏料的反射條件，一般粒徑越小，色調(diào)越深，亮度越大。 2.遮蓋力：色漆涂膜中的顏料能遮蓋起那承受涂膜的表面，是它不能透過涂膜而顯露的能力。 3.著色力：某一顏色與另一顏色混合后形成顏色強弱的能力，著色力強，用量就少。 4.吸油量：顏料吸油料的大小和分散程度有關(guān)，但又不是分散度單獨決定的。 5.顆粒大?。翰粌H決定顏料的特性，而且也決定著涂膜的質(zhì)量。 6.耐光性：顏料在光的作用下，顏色有不同程度的變化。 7.粉化性：制成涂膜后經(jīng)過一定時間的暴曬，涂膜...

生活化是現(xiàn)代中小學美術(shù)教學的基本理念 我國教育界早在20世紀20年代到40年代就已經(jīng)開始將教育與生活的密切關(guān)系重視起來。傳統(tǒng)的美術(shù)教學，強調(diào)灌輸式的知識點和基本技法的傳授，注重基本功的強化與練習。而生活化的美術(shù)教學，出發(fā)點則是學生自身的生活經(jīng)驗，結(jié)合他們的生活環(huán)境，創(chuàng)設生動的美術(shù)教學情境，鼓勵學生在熟悉的事物中獲得審美體驗。這種教學方式更尊重學生的個性發(fā)展，注重興趣與能力的培養(yǎng)，能夠真正發(fā)揮美育在陶冶情操和塑造人格中的積極作用，更契合現(xiàn)代中小學美術(shù)的教學理念。 廣州美術(shù)器材哪家好呢？甘肅水粉畫美術(shù)器材供應商 陶藝拉坯機由機體外殼、外殼托座、鏈條（或齒輪）、棘輪、拉坯轉(zhuǎn)盤、直流電動機...

寫生是一個漢語詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；·三指猶寫照；四指寫出生意。指把對象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫（STILLLIFE），在靜物畫里即使無活力的對象仍會顯現(xiàn)出它的自然狀態(tài)。寫生素描以及其他像人體寫生（LIFEDRAWING）、臨摹古此（DRAWINGFROMTHEANTIQUEORFROMCAST）和臨摹平面作品（drawingfromtheflat）等練習常常是藝術(shù)家課堂練習的一部分。寫生素描作品除了可當作藝術(shù)作品之外，也可作為在畫...

美術(shù)教學**主要的內(nèi)容即對學生進行審美教育，并且是以審美情感教育為主，即借助于一定的審美媒介，引導和組織學生開展各類審美活動，從而培養(yǎng)學生的審美情感。其中不容忽視的是，審美情感的體驗與形成是決然離不開“生活”這片肥沃土壤的。藝術(shù)雖高于生活，但始終還是源于生活的。因此，在美術(shù)教學中必須通過引導學生對生活的環(huán)境及周邊的人、事、物進行細微的觀察與體會，將其親身所得的生活經(jīng)驗與審美教育相結(jié)合，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感知美、體驗美，進而對“美”進行表現(xiàn)與創(chuàng)造，此即美術(shù)教學生活化的實質(zhì)。美術(shù)書法篆刻陶藝版畫工具器材批發(fā)。成都速寫美術(shù)器材配置 顏料是指能使物體染上顏色的物質(zhì)。顏料有可溶性的和不可溶性的，...

一、美術(shù)器材必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進入美術(shù)器材室。二、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。美術(shù)器材的配發(fā)、自購、自制、調(diào)撥、饋贈、破損、丟失、報廢等都必須及時登記。三、根據(jù)學校教學的實際，部分美術(shù)器材可在學期初由教研組（教師）向美術(shù)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，美術(shù)器材在期末結(jié)束前及時歸還給美術(shù)器材室。四、美術(shù)器材領(lǐng)用和歸還時應仔細檢查儀器完好情況，做好借用記錄。五、要加強對美術(shù)器材的保養(yǎng)和維護，根據(jù)不同的特點，分別定期進行烘曬、通風、除塵，確保美術(shù)器材良完好可用。六、保持室內(nèi)整潔有序，不準存放其它無關(guān)物品。七、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火...

國畫顏料國畫顏料也叫中國畫顏料，是用來畫國畫的**顏料。銷售的一般為管裝和顏料塊，也有顏料粉的。國畫顏料的分類傳統(tǒng)的中國畫顏料，它一般分成礦物顏料與植物顏料兩大類，從使用歷史上講，應先有礦物、后有植物，就象用墨先有松煙、后有油煙。遠古時的巖畫上留下的鮮艷色澤，據(jù)化驗后，發(fā)現(xiàn)是用了礦物顏料（如朱砂），礦物顏料的***特點是不易退色、色彩鮮艷，看過張大千晚年潑彩畫的大多有此印象，大面積的石青、石綠、朱砂能讓人精神為之一振！ 植物顏料主要是從樹木花卉中提煉出來的。水粉顏料水粉是水粉顏料的簡稱，在中國有多種稱呼如廣告色、宣傳色等。屬于水彩的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價，易學易用，常用于初...

水粉顏料的個性差異水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的，如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍、湖藍等等。但是，水粉顏料中的深紅、玫瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)翻色，不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類較少，只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數(shù)幾種顏色，要畫好水粉畫就必須充分掌握水粉各顏料的個性，了解它的受色能力的強弱、覆蓋能力的大小、色價的高低。這些問題都要通過不斷實踐，做到熟能生巧。水粉的局限性大面積上色時不會出現(xiàn)不均現(xiàn)象。中國畫/素描/水彩/水粉/版畫顏料批發(fā)。東莞中小學美術(shù)器材美術(shù)室設計目標①讓幼兒在自主、自由、輕松愉快的氣氛中想象與創(chuàng)造。②環(huán)境營造美，讓幼兒感...

繪畫使用的美術(shù)器材概況：美術(shù)主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中非常主要的一種藝術(shù)形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。油畫是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫成的...

要開學了，許多老師們正在積極準備開學事宜。在我們教學過程中，除了教學內(nèi)容、教材以外，學習空間的安排也是個大學問哦！《學校美術(shù)》雜志（SchoolArt）是美國比較大的、專門為中小學老師而成立的藝術(shù)教育雜志。內(nèi)容大多是**老師分享的教案與學生作品匯集。老師們常常從這本雜志尋找靈感。該雜志的總編南希沃克提供的美術(shù)教室圖片，讓我開始思考學習環(huán)境的安排與學習成效之間的關(guān)系。比如，教室空間的規(guī)劃流暢度、座位的安排等，這都對學生的學習成效有很大的影響（Duncanson&Volpe,2009；Duncanson,Volpe,Achillis,2009;Duncanson，2003,Wannarka&Ruh...

素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。 素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動...

顏料通常具備下列性能： 顏色。彩色顏料是一種對可見光能選擇性吸收和散射的顏料，可以在自然光條件下呈現(xiàn)黃、紅、藍、綠等顏色。著色力。著色顏料吸收入射光的能力?？捎孟喈斢跇藴暑伭蠘悠分Φ南鄬Π俜致时硎?。 遮蓋力。在成膜物質(zhì)中覆蓋底材表面顏色的能力。常用遮蓋1平方米面積的色漆中所含顏料的克數(shù)表示。 耐光性。顏料在一定光照下保持其原有顏色的性能。一般采用八級制表示，八級比較好。 耐候性。顏料在一定的天然或人工氣候條件下，保持其原有性能的能力。一般采用五級制表示，五級比較好。 揮發(fā)物。主要指水分，一般規(guī)定不超過1%。 吸油量。指100克顏料形成均勻團塊時所需的...

美術(shù)室設計布局①將美術(shù)室根據(jù)區(qū)域功能的不同進行空間劃分，達到更好的使用效果。②活動室四周應各設二眼和三眼的電源插座。幼兒盥洗間或走廊設置水槽若干。美術(shù)室設計造型①與功能區(qū)域相結(jié)合進行吊頂設計，在吊頂設計時不僅考慮到美觀，而且設計時使用格柵造型，能為后期的美術(shù)室環(huán)創(chuàng)打造基礎。②吊頂應便于幼兒懸掛作品，以及聚光燈的設置，宜采用隔柵吊頂或沖孔吊頂。③墻面頂面應設置便于懸掛，粘貼陳列幼兒美術(shù)作品的載體，如展示板，軟木墻，作品展示框，各類掛鉤等。幼兒在參于美術(shù)室室的墻面和懸掛物制作的過程中，使環(huán)境布置與幼兒產(chǎn)生互動，促進幼兒的身心發(fā)展。④把握整體風格，更好的營造美術(shù)室氛圍。深圳市星河教學用品有限公司，廣...

1.顏料的顏色：是顏料對白光組分選擇性吸收的結(jié)果。顏料的物理性質(zhì)如分散性，在一定限度內(nèi)影響顏色，因為分散程度影響顏料的反射條件，一般粒徑越小，色調(diào)越深，亮度越大。 2.遮蓋力：色漆涂膜中的顏料能遮蓋起那承受涂膜的表面，是它不能透過涂膜而顯露的能力。 3.著色力：某一顏色與另一顏色混合后形成顏色強弱的能力，著色力強，用量就少。 4.吸油量：顏料吸油料的大小和分散程度有關(guān)，但又不是分散度單獨決定的。 5.顆粒大?。翰粌H決定顏料的特性，而且也決定著涂膜的質(zhì)量。 6.耐光性：顏料在光的作用下，顏色有不同程度的變化。 7.粉化性：制成涂膜后經(jīng)過一定時間的暴曬，涂膜...

寫生是一個漢語詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；·三指猶寫照；四指寫出生意。指把對象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫（STILLLIFE），在靜物畫里即使無活力的對象仍會顯現(xiàn)出它的自然狀態(tài)。寫生素描以及其他像人體寫生（LIFEDRAWING）、臨摹古此（DRAWINGFROMTHEANTIQUEORFROMCAST）和臨摹平面作品（drawingfromtheflat）等練習常常是藝術(shù)家課堂練習的一部分。寫生素描作品除了可當作藝術(shù)作品之外，也可作為在畫...

美術(shù)教學生活化符合中小學生的心理特征 中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為主的，他們需要在活動中不斷摸索、學習和發(fā)展，所以，不能以靜聽的方式作為主要的學習途徑。中小學階段的學習必須以直接經(jīng)驗為基礎，正因為中小學生處于無意識注意的心理發(fā)展階段，無意識注意產(chǎn)生的心理機制是探究反射，往往是在周圍環(huán)境的刺激下而產(chǎn)生的，是一種無預定目的、不需意志努力的注意。因此，在中小學美術(shù)教學中，以學生的生活經(jīng)驗為基礎，把他們熟悉的人、事、物作為教學中的內(nèi)容加以呈現(xiàn)，并將學生自身的生活經(jīng)驗與美術(shù)教學相結(jié)合，是符合這一學習階段學生的心理特征的，其有益于讓學生在多姿多彩的生活中成長、發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)美...

印泥（也稱印肉）是我國特有的文房之寶，無論是文件簽署，還是歷史文物以及金石書畫之鈐記，都需要使用印泥。它是書畫家創(chuàng)作活動中不可或缺的作品，是傳達印章藝術(shù)的媒介物。根據(jù)史書上記載，印泥的發(fā)展起于魏晉南北朝。隋唐以后，有了絲帛和紙張，于是，人們采用水調(diào)蜂蜜、朱砂等方法，將印章印在紙上。這就是印泥的雛型。由于水干后朱砂易脫落，到了明代，特別是永樂初年，人們開始使用油調(diào)朱砂，之后便漸發(fā)展成我們現(xiàn)今到印泥了。中小學美術(shù)速寫工具畫材廠家。新疆素描畫美術(shù)器材生產(chǎn)廠家 美術(shù)的教學方法是為了完成美術(shù)教學任務，教師和學生在共同活動中采用的手段，是一種為了達到美術(shù)教學目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動的方法，美術(shù)過程的進...

美術(shù)的教學方法是為了完成美術(shù)教學任務，教師和學生在共同活動中采用的手段，是一種為了達到美術(shù)教學目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動的方法，美術(shù)過程的進行，美術(shù)教學原則的貫徹，美術(shù)教學目標的實現(xiàn)等等，都離不開美術(shù)的教學方法。由于中小學美術(shù)教學內(nèi)容的多樣性，教學對象的差異性，就決定了美術(shù)教學方法的復雜性和教師運用教學方法的靈活性。下面我根據(jù)美術(shù)課標和本次國培中學到的知識以及我的美術(shù)教學經(jīng)驗簡單的談談，在中小學美術(shù)教學中，常用的一些美術(shù)教學基本方法。 一、以語言傳遞信息為主的教學方法。 二、以直接感知為主的教學方法。 三、以情境陶冶為主的教學方法。 四、以引導探究為主的教學方法。 ...

數(shù)字化美術(shù)教室建設要求基于美術(shù)學科學習特點，在美術(shù)教室中創(chuàng)設美術(shù)創(chuàng)作、欣賞、展示的良好環(huán)境，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作交流等多樣化學習需求。中小學美術(shù)教室需寫生凳和美術(shù)工作臺，18個班級以下的學校，宜建綜合性美術(shù)教室。（一）選址要求美術(shù)**教室應設置于校園安靜區(qū)域，并有良好的建筑朝向，宜設北向天然采光。（二）面積標準美術(shù)**教室使用面積應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB50099中7.1的有關(guān)規(guī)定：美術(shù)教室用房的使用面積指標為：2.00㎡/每座。（三）布局規(guī)劃功能區(qū)域美術(shù)教室應附設教具儲藏室，宜設美術(shù)作品及學生作品陳列室或展覽廊。布局要求室內(nèi)設備布置應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設...

美術(shù)室設計布局①將美術(shù)室根據(jù)區(qū)域功能的不同進行空間劃分，達到更好的使用效果。②活動室四周應各設二眼和三眼的電源插座。幼兒盥洗間或走廊設置水槽若干。美術(shù)室設計造型①與功能區(qū)域相結(jié)合進行吊頂設計，在吊頂設計時不僅考慮到美觀，而且設計時使用格柵造型，能為后期的美術(shù)室環(huán)創(chuàng)打造基礎。②吊頂應便于幼兒懸掛作品，以及聚光燈的設置，宜采用隔柵吊頂或沖孔吊頂。③墻面頂面應設置便于懸掛，粘貼陳列幼兒美術(shù)作品的載體，如展示板，軟木墻，作品展示框，各類掛鉤等。幼兒在參于美術(shù)室室的墻面和懸掛物制作的過程中，使環(huán)境布置與幼兒產(chǎn)生互動，促進幼兒的身心發(fā)展。④把握整體風格，更好的營造美術(shù)室氛圍。深圳市星河教學用品有限公司，廣...

丙烯特性： 1．可用水烯釋，利于清洗。 2．速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。 3．著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。 4．顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調(diào)和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現(xiàn)象。 5．作品的持久性較長。油畫中的油膜時間久了容易氧化，變黃、變硬易使畫面產(chǎn)生龜裂現(xiàn)象。而丙烯膠膜從理論上講永遠不會脆化，也絕不會變黃。 6．丙烯顏料在使用方式上與油畫的比較大區(qū)別是帶有一般水性顏料的操...

孩子們對這個世界充滿了好奇，他們會去想象，會去探索，會去創(chuàng)造。孩子天性的呈現(xiàn)需要教育者創(chuàng)造足夠的條件，并給予充分的理解和保護，比如幼兒園提供美術(shù)室。幼兒園提供美術(shù)室主要是對幼兒進行培養(yǎng)對美的興趣與愛好。但如何才能充分的、無限的讓孩子們?nèi)?chuàng)造，沒有束縛的想象?這就需要請專業(yè)的公司進行設計。美術(shù)室提供能滿足幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作活動、欣賞活動所需的美術(shù)器材。為幼兒提供更好的美術(shù)欣賞和創(chuàng)作的場地。它包括美術(shù)活動室、材料室、作品展示區(qū)、寫生區(qū)、欣賞區(qū)等。小學生兒童畫素描培訓美術(shù)畫材供應。寧夏素描畫美術(shù)器材生產(chǎn)廠家 美術(shù)教學生活化符合中小學生的心理特征 中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為...

速寫畫中鉛筆的選用：鉛筆一般可以選擇H、HB、B、2B～6B等，也有8B的。在構(gòu)圖時，先采用HB鉛筆打底（打輪廓）；然后用4B至6B等較軟性的鉛筆層層加深。在刻畫各種明暗部時，應選擇與之相適合的鉛筆型號，如明部（亮部）可用2H、H、HB，灰部可用B、2B、3B，暗部可用4B、5B、6B等。如果繪畫已有一定時間、一定基礎，可以只用4B至6B的軟性鉛筆就可以了。在加深的過程中，注意握筆姿勢，既不要太緊，也不要太松。要保持手腕的高度靈活，但又不能太猛。這樣使畫面的層次逐步拉開，達到較好效果。經(jīng)過一段時間的訓練，初學者就能選擇性能較好的筆，這樣得心應手，對畫好素描是有幫助的。我們應該怎么挑選美術(shù)器材呢...

顏料通常具備下列性能： 顏色。彩色顏料是一種對可見光能選擇性吸收和散射的顏料，可以在自然光條件下呈現(xiàn)黃、紅、藍、綠等顏色。著色力。著色顏料吸收入射光的能力。可用相當于標準顏料樣品著色力的相對百分率表示。 遮蓋力。在成膜物質(zhì)中覆蓋底材表面顏色的能力。常用遮蓋1平方米面積的色漆中所含顏料的克數(shù)表示。 耐光性。顏料在一定光照下保持其原有顏色的性能。一般采用八級制表示，八級比較好。 耐候性。顏料在一定的天然或人工氣候條件下，保持其原有性能的能力。一般采用五級制表示，五級比較好。 揮發(fā)物。主要指水分，一般規(guī)定不超過1%。 吸油量。指100克顏料形成均勻團塊時所需的...

素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。 素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動...

美術(shù)功能教室是學校開展研究性學習、興趣小組活動和綜合實踐活動的重要場所，在實際的美術(shù)課堂教學中，合理利用美術(shù)功能教室，能有效地發(fā)揮學校美育、德育的功能，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神也發(fā)揮著有效的作用。 美術(shù)功能教室是學?；镜脑O施，是實施新《課程標準》的物質(zhì)基礎，是貫徹新課程理念、落實新《課程標準》的基本要求，是學生進行探究性學習的重要場所。 作用 1、培養(yǎng)學生的管理能力。 2、陶冶學生的情操。美術(shù)教室文化作為一種環(huán)境教育，它的主要作用在于創(chuàng)造一種藝術(shù)文化氛圍，去***、陶冶學生。 3、美化學生的情感 美術(shù)器材是用作什么的呢？江西版畫美術(shù)器材...

美術(shù)教學是中小學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要途徑。美術(shù)教學的基礎在于學生對美的體驗和發(fā)現(xiàn)。大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出許多令人嘆為觀止的自然美景，使中小學美術(shù)教育獲得了**為直接和豐富的教學資源。四季更替的景觀變化能幫助學生感受色彩的鮮明;潺潺溪流、林間鳥鳴能幫助學生感受音樂的節(jié)奏與韻律;起伏的山巒、層疊的梯田能幫助學生體會和諧與變化的形式美。而在日常生活中以及社會生活中，中小學生總是會調(diào)動自己身體的所有感官去感知和認識身邊的事物。這些都可以成為中小學美術(shù)教學豐富的資源。新課標美術(shù)器材畫材供應商。新疆素描畫美術(shù)器材配置美術(shù)室設計目標①讓幼兒在自主、自由、輕松愉快的氣氛中想象與創(chuàng)造。②環(huán)境營造美，讓...