實驗室規(guī)劃設(shè)計是高校教學實驗安全工作,直接關(guān)系廣大師生的生命財產(chǎn)安全,這關(guān)系學校和社會的安全穩(wěn)定。因此教育部門要求各地各高校加強高校教學實驗室安全檢查工作,有效防范類似事故發(fā)生。 一、具體的實施方案: 一是要構(gòu)建由學校、二級單位、教學實驗室組成的三級聯(lián)動的教學實驗室安全管理責任體系; 二是要開展面向師生的教學實驗室安全相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章和標準內(nèi)容教育; 三是要對危險源,特別是重大危險源涉及的采購、運輸、儲存、使用和廢棄物處置等環(huán)節(jié)安全風險進行全時段、多方位管控,形成危險源安全風險分布檔案和相應(yīng)數(shù)據(jù)庫; 四是配齊配強教學實驗室安全隊伍,切實保證教學實驗室安全經(jīng)費投入; 五是統(tǒng)籌制定教學實驗室安全應(yīng)急預(yù)案,建立健全應(yīng)急演練制度,切實做好應(yīng)急人員、物資和經(jīng)費的保障工作。 豪邁實驗室的引進更加豐富了公司的品種,為用戶提供了更多的選擇空間。濟南涂料實驗室設(shè)備作用
高校教學實驗室是高校開展實驗教學的主要陣地,是支撐科學研究工作的重要場所,覆蓋學科范圍廣,參與學生人數(shù)多,實驗教學任務(wù)量大,儀器設(shè)備和材料種類多,潛在安全與風險復雜。高校教學實驗室安全工作,直接關(guān)系廣大師生的生命財產(chǎn)安全,關(guān)系學校和社會的安全穩(wěn)定。因此我們需要增強實驗室安全意識,共建和諧校園,下面豪邁小編一起來和大家了解一下關(guān)于實驗室安全教育有哪些:二、教學實驗室安全宣傳教育(一)教學實驗室安全準入制度建設(shè)落實情況關(guān)注要點:1.學校建立的教學實驗室安全準入制度(安全測評考試、風險評估等);2.教學實驗室安全管理過程中嚴格執(zhí)行和落實制度中對實驗室安全的各項要求(定期安全檢查、安全相關(guān)會議、安全處罰情況等)。 濟南涂料實驗室設(shè)備作用豪邁實驗室以發(fā)展求壯大,就一定會贏得更好的明天。
實驗室通風管道:對于一般的普通建筑,若室內(nèi)排出的氣體沒有腐蝕性,通風管道可以采用鍍鋅鋼板,對于產(chǎn)生有腐蝕性氣體的實驗室,風管應(yīng)采用耐腐蝕材料的PVC風管或玻璃鋼風管。在一般的實驗室通風工程,室內(nèi)大多采用PVC風管、室外采用玻璃鋼風管。對于室內(nèi)層高不足的實驗室或采用大型風管的實驗室,一般采用矩形風管,以便與現(xiàn)場空間匹配,在滿足風管要求的前提下,盡量減小風管占用空間。圓形風管采用插件連接,矩形風管采用法蘭方式連接,根據(jù)實際情況也可采用插件方式連接。
再來看看都需要哪些物品柜
1、通用實驗室的內(nèi)墻上宜設(shè)置嵌墻式或掛墻式物品柜(架)。物品柜(架)底距地面不應(yīng)小于1.20m。物品柜(架)應(yīng)具有足夠的承載能力,并應(yīng)與墻體牢固連接,物品柜(架)橫隔板的位置應(yīng)上下可移動。
1. 藥品柜;
2. 樣品柜;
3. 危險品保管柜;
4. 玻璃器皿干燥和保管柜;
5. 更衣柜;
6. 氣瓶柜;
實驗室板凳
根據(jù)實驗需要,工作板凳可有鋼制和木制。為方便實驗和節(jié)約空間,通常用圓凳。圓凳若為鋼制還可調(diào)節(jié)高度,儀器實驗室可用帶滑輪的靠背椅,便于操作。
實驗室**器皿車
實驗室**器皿車,提高了物品存取的安全性和方便性,也使實驗操作更方便。
實驗室應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置安全站和應(yīng)急裝置,如,洗眼器、沐浴器、滅火器、保護手套、防護衣服、吸附材料等。安全站設(shè)置的較佳位置是實驗室主入口,方便工作人員的使用和維護保養(yǎng)。有需要時,應(yīng)考慮設(shè)置多個安全站以便工作人員使用。
樓梯與電梯
樓梯設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行法律法規(guī)的規(guī)定,并合理設(shè)計樓梯寬度??蒲袑嶒炄藛T經(jīng)常通行的樓梯,其踏步寬度不應(yīng)小于0.28m,高度不應(yīng)大于0.17m。4層及以上的實驗室建筑宜設(shè)電梯。有條件的實驗室可根據(jù)自身工作需要設(shè)貨梯和客梯。
豪邁實驗室從設(shè)計到施工都緊密配合,嚴格把握工程的質(zhì)量。
實驗室的排風系統(tǒng)問題:
實驗室的排風主要是解決工作人員的安全和保護實驗環(huán)境。實驗室的排送風不像普通的辦公換風,其風路和引導氣體走向是有很嚴格的要求,解決不好就會產(chǎn)生氣體回流及氣體排不出去,或者達不到換風效果等問題。具體排風量要根據(jù)實驗室工作環(huán)境來定,實驗室的具體性質(zhì)不同,所要達到的相對換風和換風也是有著很大的差異。
實驗室材料選擇問題:
要根據(jù)不同的實驗性質(zhì),來選擇不同的材料去適應(yīng)實驗室特殊的環(huán)境。如腐蝕也要看是酸性的,還是堿性,還是有機物的。當然還要考慮到實驗室的高溫和低溫環(huán)境。有些實驗區(qū)域可能還會考慮到材料的變形、老化、阻燃、輻射等情況。
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考慮實驗室排氣系統(tǒng)問題
實驗室的放風主要考慮什么環(huán)境需要正壓和負壓以及恒壓,具體配置取決于實驗室的具體性質(zhì),以排列正負壓的大小。它的風路和導氣有很嚴格的要求,如果解決方案不好,則不會發(fā)生氣體返回和氣體排放,或者實驗室中排出的空氣量會很大,并且不會實現(xiàn)改變風的效果。實驗室的具體性質(zhì)不同,實驗室裝修風格也是不同的,所需的正負壓力不同,風量和換氣次數(shù)也不同。實驗室的具體性質(zhì)是不同的,要實現(xiàn)的相對和通風的變化也是非常不同的。 濟南涂料實驗室設(shè)備作用
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