護(hù)士報(bào)名流程一般分為網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場審核報(bào)名方式:.一、網(wǎng)上報(bào)名，官方統(tǒng)--網(wǎng)站中國衛(wèi)生人才網(wǎng)。二、現(xiàn)場確認(rèn),各地現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間詳見當(dāng)公告。網(wǎng)_上報(bào)名時(shí)間:2014年護(hù)士考試網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2013年12月25日至2014年1月12日，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間2013年12月26日至2014年1月15日。網(wǎng)上報(bào)名步驟:步驟1、考生在中國衛(wèi)生人才網(wǎng)上查看報(bào)名聲明，閱讀并同意后點(diǎn)擊進(jìn)入報(bào)名流程。步驟2、查看報(bào)名流程，了解報(bào)名順序及注意事項(xiàng)后點(diǎn)擊開始報(bào)名,進(jìn)入報(bào)名頁面。步驟3、進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)，注冊(cè)并填寫網(wǎng)上報(bào)名申報(bào)表?？忌梢栽?月報(bào)名后，憑借“個(gè)人證件編號(hào)”及個(gè)人密碼，登錄網(wǎng)站查詢、修改個(gè)人報(bào)名信息。填報(bào)個(gè)人報(bào)名信息?？忌_認(rèn)、保存報(bào)名信息后，系統(tǒng)提示"報(bào)名成功”。步驟4、考生確認(rèn)填報(bào)信息無誤后，可以打印《護(hù)士資格考試報(bào)名申請(qǐng)表》。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試怎么改照片？廣東靠譜的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)學(xué)校

有關(guān)說明1、報(bào)名人員必須在有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)從事護(hù)理技術(shù)專業(yè)工作的人員或符合條件，在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)的畢業(yè)生（包括2009年在校畢業(yè)生）。2、報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家承認(rèn)的國民教育學(xué)歷；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計(jì)算截止2008年12月31日。所學(xué)專業(yè)須與報(bào)考專業(yè)對(duì)口（或相近），例如學(xué)藥學(xué)類專業(yè)的，只可報(bào)考藥學(xué)類資格，不可報(bào)考護(hù)理類資格，如此類推。3、具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷的人員，參加全部4個(gè)科目考試合格者，可取得護(hù)理初級(jí)（士）專業(yè)技術(shù)資格證書。具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員，取得考試成績合格證明，并達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù) 試行條例》規(guī)定的護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格年限的，可直接聘任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。4、《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)目錄》中部分專業(yè)系主亞專業(yè)，主亞專業(yè)在基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)等科目考試中使用共用試卷；具體可見“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作有關(guān)情況的說明”中的附件；5、《暫行規(guī)定》所規(guī)定的有醫(yī)療事故責(zé)任者等情況不得參加考試。廣東靠譜的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)學(xué)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中專畢業(yè)幾年可以考？

護(hù)士與護(hù)師有什么區(qū)別？職位職稱不同：護(hù)師上級(jí)不是護(hù)士長，護(hù)士長、護(hù)理部主任是一條線，這是職位；護(hù)師、主管護(hù)師、主任護(hù)師是一條線，這是職稱；薪酬不同：同科室護(hù)師工資明顯比護(hù)士工資高，這個(gè)差距大概在1000元左右；員工與領(lǐng)導(dǎo)的薪酬差距。工作能力不同：護(hù)士和護(hù)師考試報(bào)名對(duì)工作年限有限制，考取護(hù)士后才能考護(hù)師，總體上護(hù)師的工作能力要比護(hù)士強(qiáng)。工作分工不同：護(hù)士從事基本基礎(chǔ)的護(hù)理工作；護(hù)師則負(fù)責(zé)病區(qū)及管理工作。擇業(yè)選擇不同：護(hù)士聘用后只能選擇醫(yī)院普通員工；而護(hù)師則有機(jī)會(huì)面試護(hù)士長職位，進(jìn)入員工管理層。資格證書不同，初級(jí)是護(hù)士從業(yè)資格證，拿到護(hù)士從業(yè)資格證才能考取護(hù)師從業(yè)資格證。

護(hù)士資格證考試范圍包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)專業(yè)方向的內(nèi)容。 護(hù)士資格證考試有《專業(yè)實(shí)務(wù)》和《實(shí)踐能力》兩個(gè)考試科目，兩個(gè)科目的考查內(nèi)容具體如下： 專業(yè)實(shí)務(wù)科目考查運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識(shí)，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力；考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)的臨床運(yùn)用能力等。 實(shí)踐能力科目考查運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力；考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、救治原則、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)的臨床運(yùn)用等。 護(hù)士資格證考試主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成某一特定的護(hù)理任務(wù)的內(nèi)容，考試以常見疾病為背景完成任務(wù)所需要運(yùn)用的護(hù)理知識(shí)，采用包含臨床背景的題型。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試有什么專業(yè)？

人機(jī)對(duì)話考試介紹一、什么叫人機(jī)對(duì)話考試借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)考試設(shè)計(jì)的需求，有針對(duì)性的進(jìn)行命題、組卷、考試，并實(shí)現(xiàn)考試結(jié)果計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判或人工輔助評(píng)判的考試評(píng)價(jià)實(shí)踐過程。簡單來說，對(duì)于考生而言，人機(jī)對(duì)話考試就是試卷在計(jì)算機(jī)上呈現(xiàn)，考生通過鼠標(biāo)或鍵盤選擇答案，取代了傳統(tǒng)的紙筆考試在答題卡上填涂答案。二、在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中進(jìn)行人機(jī)對(duì)話考試有哪些好處?借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試試題中出現(xiàn)大量跟實(shí)際工作有關(guān)的圖片、視頻，讓考生更直觀地看到接近臨床實(shí)踐的問題場景，更直接地考察考生實(shí)際工作能力;通過計(jì)算機(jī)界面讓所有試題作答情況、時(shí)間進(jìn)度一目了然，提供計(jì)算器等輔助設(shè)備，杜絕了填錯(cuò)答題卡、漏行錯(cuò)行等意外的發(fā)生。三、考試題型、題量專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目題型均為選擇題，包括A1\A2和A3\A4型題，總題量為120問，每個(gè)科目考試時(shí)間均為100分鐘，每個(gè)科目之間間隔為45分鐘，考生在半天參加完這兩個(gè)科目的考試。四、考試內(nèi)容考試內(nèi)容見當(dāng)年考試大綱。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試有網(wǎng)課嗎？廣東靠譜的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)學(xué)校

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件有哪些？廣東靠譜的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)學(xué)校

為了解現(xiàn)階段我國護(hù)理人力資源現(xiàn)狀和護(hù)生就業(yè)形勢，采用文獻(xiàn)研究法,對(duì)我國護(hù)理人力需求、護(hù)生就業(yè)現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了研究。結(jié)果顯示，我國護(hù)理人力需求在臨床、社區(qū)護(hù)理等領(lǐng)域缺口較大,而護(hù)士的就業(yè)形勢卻依然很嚴(yán)峻。在社區(qū)護(hù)理、臨床護(hù)理、涉外護(hù)理等領(lǐng)域的就業(yè)仍存在許多不合理的問題。因此，積極探索提高護(hù)生就業(yè)率的策略,進(jìn)一步改善護(hù)士就業(yè)現(xiàn)狀，是時(shí)展的需要。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)護(hù)理人力的需求也日益凸顯。2004年護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺型人才專業(yè)。護(hù)理人才逐漸走俏也成為當(dāng)今社會(huì)不容忽視的現(xiàn)象。但是，伴隨著高等護(hù)理院校的擴(kuò)招以及護(hù)生就業(yè)觀念與社會(huì)需求脫節(jié)等原因，目前護(hù)生就業(yè)現(xiàn)狀仍有許多問題亟待解決。為適應(yīng)社會(huì)新的發(fā)展需求，應(yīng)加強(qiáng)高等護(hù)理教育、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)生就業(yè)結(jié)構(gòu)。廣東靠譜的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)學(xué)校