一般語言發(fā)育遲緩有如下幾個(gè)原因：1、對(duì)孩子有忽視，虐待的情況。這種情況下的，孩子不僅*語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為含大小肢體運(yùn)動(dòng)力，智力，認(rèn)知等***的發(fā)育遲緩。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，她家爸爸媽媽爺爺奶奶動(dòng)不動(dòng)就打她，而且家里人也不管孩子，只天天打麻將，孩子發(fā)育到4歲上幼兒園，還不會(huì)說話，只會(huì)重復(fù)念叨麻將語。2、語言環(huán)境過于簡單，語言互動(dòng)少，表達(dá)機(jī)會(huì)少。更多體現(xiàn)在家庭過于溺愛孩子，照顧過于細(xì)微，不了解不遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，極大地減弱孩子的能動(dòng)性，減弱孩子交流自我表達(dá)的需求。如果同時(shí)還少家庭語言互動(dòng)，孩子表達(dá)機(jī)會(huì)就更少，**終只習(xí)得同行為語言來表達(dá)需求。 孩子3個(gè)月了，還不會(huì)追視是不是發(fā)育遲緩？溫州2-3歲發(fā)育遲緩評(píng)估咨詢

    發(fā)育遲緩，那就做好努力，靜待花開。因?yàn)榛径寄苊撊ΑｐB(yǎng)育這樣的孩子，沒有訣竅，唯有愛與耐心。去年我還在**帶課的時(shí)候，手里就有幾個(gè)這樣的孩子。這類孩子，是所有特殊兒童中，比較好帶，**討人喜歡的。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)脾氣都比較好。發(fā)育遲緩的孩子，動(dòng)作能力、語言能力、社會(huì)情緒能力、認(rèn)知能力，，比同齡的孩子。這些孩子。比如：8個(gè)月才會(huì)抬頭、翻身，1歲開始會(huì)落后的非常厲害。很多時(shí)候只是因?yàn)闆]在意，或者覺得“長大以后就好了”，就會(huì)耽誤訓(xùn)練，拖得越久，與同齡孩子的能力差距越大；年齡越大，訓(xùn)練難度也就越大。畢竟，離上小學(xué)，已經(jīng)沒幾年了。發(fā)育遲緩，，但。他們能力的增長、進(jìn)步比同齡人慢上1-3年，他們的心智年齡和實(shí)際年齡是有差別的，不能以他們的實(shí)際能力作為他們能力的測定標(biāo)準(zhǔn)。如果你把他們的實(shí)際年齡減去1-3歲，他的能力就是達(dá)標(biāo)的。 嘉興2-3歲發(fā)育遲緩咨詢?yōu)槭裁匆獙?duì)發(fā)育遲緩進(jìn)行早期干預(yù)？

    一般粗略的看，一個(gè)孩子的語言能力落后差距超過6個(gè)月以上，屬于重點(diǎn)預(yù)防對(duì)象，因?yàn)檫@些孩子恰好處于語遲的臨界點(diǎn)，家長一定納入語言發(fā)育遲緩預(yù)防觀察范疇。尤其是那些相信“貴人語遲了”的家長們，應(yīng)該提高警惕。3歲兒童在語言發(fā)展中沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)里程碑，或與同齡人差異太**多數(shù)不是簡單的語言問題，除了語言生長緩慢，可能還有其他發(fā)展問題，為了防止兒童***生長緩慢，建議從兩個(gè)方面觀察，1。發(fā)育年齡。2、生理年齡。預(yù)防語言發(fā)育遲緩不是**終目的，父母要及早開展有效應(yīng)對(duì)措施，采取有意識(shí)的引導(dǎo)和糾正，讓寶寶的語言發(fā)展走入正軌，才是當(dāng)務(wù)之急。語言發(fā)育遲緩?fù)涎拥臅r(shí)間越久，其落后的程度越嚴(yán)重，對(duì)孩子的影響范圍越廣。很多內(nèi)部因素和外部因素都可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩問題。例如，運(yùn)動(dòng)落后、社會(huì)適應(yīng)落后、精神發(fā)育遲緩等情況，**怕伴有智力低下、自閉癥譜系障礙等發(fā)育障礙。一旦這些并發(fā)問題被診斷出來，兒童的訓(xùn)練結(jié)果通常并不樂觀。

    發(fā)育遲緩常用來描述兒童在運(yùn)動(dòng)，體格，智力，語言，心理這五個(gè)方面的發(fā)展進(jìn)度達(dá)不到同齡人的常態(tài)發(fā)育水平。發(fā)育遲緩是指孩子與同齡兒童相比，生長發(fā)育過程中出現(xiàn)迅速放慢或順序異常等現(xiàn)象。臨床上，發(fā)育遲緩的癥狀主要有不愛笑、反應(yīng)遲鈍、頭圍異常、說話晚或不會(huì)說話、智商低下、運(yùn)動(dòng)能力差等表現(xiàn)。影響兒童智力發(fā)育的因素眾多，涉及面廣，其中主要涉及生物，環(huán)境，心理，遺傳，營養(yǎng)，家庭，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，地理等因素，且這些因素之間相互聯(lián)系，相互影響。發(fā)病率約6%-8%。包括生長發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、認(rèn)知發(fā)育遲緩四個(gè)方面。 發(fā)育遲緩有什么臨床表現(xiàn)？

寶寶1歲了，還不會(huì)爬是發(fā)育遲緩！溫州2-3歲發(fā)育遲緩評(píng)估咨詢

    生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。1、體格發(fā)育落后有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的國際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯**尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。3、語言發(fā)育落后正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說十來個(gè)字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會(huì)問簡單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。4、智力發(fā)育落后育遲緩的嬰兒**早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮。 溫州2-3歲發(fā)育遲緩評(píng)估咨詢