髓鞘是神經(jīng)外面包覆的一層組織，這個的作用是絕緣，防止神經(jīng)電沖動從神經(jīng)元軸突傳遞至另1個神經(jīng)元軸突，并有保護軸突的作用。通俗的說就是防止神經(jīng)信號亂傳，影響人的行為。感統(tǒng)訓練可以促進神經(jīng)發(fā)育，促進神經(jīng)髓鞘化的發(fā)展，是有效的。但需要持續(xù)的，有序的訓練，訓練的質和量都要足夠才可以。還需要有豐富的內(nèi)容，才能***提升。另外生活中不要人為破壞孩子的專注力，當孩子在專注的持續(xù)的做一個游戲或者一件事情不要去打擾他（當然是在安全的前提下），因為神經(jīng)發(fā)育的過程需要一個刺激持續(xù)進行15分鐘以上才會有所發(fā)展。孩子10個月了還不會發(fā)音是發(fā)育遲緩嗎？溫州幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    首先大家要明白，不是所有的語言矯正機構都會給孩子做感統(tǒng)訓練，它只對感統(tǒng)失調的孩子有幫助，比如注意力缺陷，肢體協(xié)調能力差，或者視聽覺感知較差的孩子。感統(tǒng)失調只是一種癥狀，隱藏在這些異常行為背后，可能是一些其他原因，不能統(tǒng)一用感統(tǒng)失調來解釋。對語言發(fā)育遲緩來說，感統(tǒng)失調并不是常見原因，也不是主要原因。即使孩子需要做感統(tǒng)訓練，家長也要了解，感統(tǒng)訓練只能起到輔助作用，千萬不要把大量的時間用在輔助訓練，反而耽誤了對語言發(fā)育的正規(guī)訓練。如果孩子**是語言問題或者以語言問題為主，那就更要以語言訓練為主，不適合去做大量的感統(tǒng)訓練，更不能指望通過感統(tǒng)訓練來解決語言問題。除了語言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)訓練對其他類型的語言障礙幫助也很有限，它只能提高一些基礎能力，單純的感知覺刺激和陪伴游戲，無法滿足語言康復訓練的***需求，更無法達到個性化的訓練目的。 江西小孩發(fā)育遲緩干預咨詢發(fā)育遲緩能不能治好？

    發(fā)育遲緩會影響孩子的身體發(fā)育，以及他們的社交和情感發(fā)展、溝通技巧和學習能力。當你看著孩子成長和預期里程碑時，很自然地想知道（甚至擔心）他們的發(fā)展是否步入正軌。他們很可能會按照自己的時間表發(fā)展得很好，但是，如果你的孩子確實有延遲，及早發(fā)現(xiàn)才能及時就診。兒童的發(fā)育速度各不相同，但大多數(shù)都遵循一般時間表。大多數(shù)時候，嬰兒會在預期年齡左右達到每個發(fā)育里程碑（如翻身、坐著、走路和說話），如果沒有，他們也能很快跟上。如果你的孩子似乎沒有在平均數(shù)周內(nèi)達到對應的發(fā)育標準，可能需要找醫(yī)生了解一下具體情況了。如果寶寶早產(chǎn)，他們可能需要更多的時間才能達到各個發(fā)育階段。父母可以通過一定的方式引導寶寶肢體發(fā)育寶寶的肢體動作發(fā)展與引導方法。

    發(fā)育遲緩常用來描述兒童在運動，體格，智力，語言，心理這五個方面的發(fā)展進度達不到同齡人的常態(tài)發(fā)育水平。發(fā)育遲緩是指孩子與同齡兒童相比，生長發(fā)育過程中出現(xiàn)迅速放慢或順序異常等現(xiàn)象。臨床上，發(fā)育遲緩的癥狀主要有不愛笑、反應遲鈍、頭圍異常、說話晚或不會說話、智商低下、運動能力差等表現(xiàn)。影響兒童智力發(fā)育的因素眾多，涉及面廣，其中主要涉及生物，環(huán)境，心理，遺傳，營養(yǎng)，家庭，社會，經(jīng)濟，地理等因素，且這些因素之間相互聯(lián)系，相互影響。發(fā)病率約6%-8%。包括生長發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、認知發(fā)育遲緩四個方面。 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？

寶寶的頭很小，是不是發(fā)育遲緩？溫州幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

    重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時有腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運動發(fā)育明顯地落后，年長后也能學會簡單的語句，不能自理生活，不能接受學校教育，不能接受訓練以學會簡單的技能，無社會行為能力。4、極重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒有語言能力，對周圍環(huán)境及親人不能認識，對危險不知躲避，*有原始情緒反應，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或對人和事不滿意。有時有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。 溫州幼兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢