先去醫(yī)院或者去上級(jí)醫(yī)院找醫(yī)生好好看看，然后就是家長(zhǎng)付出****以上的努力和耐心去引導(dǎo)這個(gè)孩子，讓他在大腦飛速發(fā)展的這幾年，盡量去學(xué)會(huì)自理能力以及適應(yīng)社會(huì)。不要去跟正常孩子比，這個(gè)是**需要做到的，只要她健康快樂，想那些沒用，增加煩惱，這種不好的情緒***還會(huì)殃及到孩子。家長(zhǎng)很重要，一定要學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！多讀讀相關(guān)知識(shí)，只有在知識(shí)儲(chǔ)備豐富的情況下，對(duì)孩子的情況才會(huì)掌握得好，目前對(duì)這方面的醫(yī)療環(huán)境來說，很多地方上還不是**的，所以一定要回自己判別分析。***呢，我想說的就是，是你的孩子，認(rèn)真對(duì)待這個(gè)生命，他自身也在很努力的跟著你的節(jié)奏進(jìn)步，千萬不要放棄他。對(duì)于有情緒障礙的發(fā)育遲緩兒童，如何進(jìn)行情緒管理和調(diào)節(jié)訓(xùn)練？江西2-3歲發(fā)育遲緩咨詢

發(fā)育遲緩的孩子會(huì)好嗎？首先要看孩子的遲緩程度例如那些和同年齡孩子差半年到1年以內(nèi)，只要家里適當(dāng)抽時(shí)間教一教，有時(shí)間去機(jī)構(gòu)干預(yù)2-3個(gè)月，孩子很大概率能回歸普通孩子的行列，能和他們正常交朋友只不過溝通的語言豐富性方面可能還會(huì)有點(diǎn)落后，但差距很小，出去玩外人幾乎看不出來。如果是和同齡孩子差1-2歲，就需要給予比較大的支持了，康復(fù)干預(yù)是一定要及時(shí)，且要維持一定的干預(yù)時(shí)間，家庭要付出更多的精力去同步干預(yù)孩子，晚上及***時(shí)間都需要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的干預(yù)。浙江認(rèn)知發(fā)育遲緩咨詢服務(wù)兒童發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)？

有的老師說，發(fā)育遲緩的原因，是這些孩子的腦細(xì)胞髓鞘化及腦神經(jīng)細(xì)突觸的鏈接慢，這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多。所以你不能完全指望訓(xùn)練，刺激量仍然是不夠的，你必須配合老師，在家也繼續(xù)努力。要提醒一下：訓(xùn)練上要給予的東西，讓他們順著這些訓(xùn)練跟上來。別看著別的孩子干什么，也給他們練什么，那成了超前學(xué)習(xí)了。盡量不要去糾正他的錯(cuò)誤，而是告訴他應(yīng)該怎么做就好了（比如說爬輪爬不上去，不是告訴他小心一點(diǎn)，而是告訴他左腳踩穩(wěn)，右腳再踩穩(wěn)），用正確經(jīng)驗(yàn)去覆蓋錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，避免警告、暗示錯(cuò)誤的語言。***，我們訓(xùn)練的目標(biāo)，是讓他們落后的距離。

    嬰兒、幼兒和兒童發(fā)育遲緩的跡象以下是問題的可能警告信號(hào)：到2個(gè)月對(duì)響亮的聲音沒有反應(yīng)（嬰兒聽覺系統(tǒng)要多久才能發(fā)育完成？）不看東西移動(dòng)趴著時(shí)抬不起頭不對(duì)人微笑不會(huì)把手放到嘴里到4個(gè)月不看東西移動(dòng)（剛出生的寶寶視覺只有，那豈不就是和盲人一樣？真的是這樣嗎？）不對(duì)人微笑無法保持頭部穩(wěn)定不會(huì)咕咕叫或發(fā)出聲音不會(huì)把事情說出口當(dāng)腳放在堅(jiān)硬的表面上時(shí)，不會(huì)用腿向下推難以向各個(gè)方向移動(dòng)一只或兩只眼睛到6個(gè)月不試圖抓住觸手可及的東西對(duì)照顧者沒有感情對(duì)周圍的聲音沒有反應(yīng)難以把東西送到嘴里不發(fā)出元音不會(huì)向任何方向翻滾（從后到前或從前到后）不會(huì)笑或尖叫看起來很僵硬，肌肉緊繃看起來很松軟，像一個(gè)布娃娃到9個(gè)月支撐時(shí)不會(huì)在腿上承受重量不會(huì)在幫助下坐下不嘮叨不玩涉及來回游戲的游戲不回應(yīng)自己的名字似乎不認(rèn)識(shí)熟悉的人不看你指的地方不會(huì)將玩具從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手。 對(duì)于有特殊醫(yī)療需求的發(fā)育遲緩兒童，如何整合醫(yī)療與教育干預(yù)？浙江語言發(fā)育遲緩咨詢

物理如何幫助解決兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩？江西2-3歲發(fā)育遲緩咨詢

很多孩子都是因?yàn)檎Z音發(fā)育不良，而造成邏輯思維能力差、表達(dá)能力差、理解能力差等一系列學(xué)習(xí)問題，甚至是心理的自卑問題。實(shí)際上，造成語言發(fā)育遲緩其中一個(gè)**重要的因素就是感覺統(tǒng)合失調(diào)。語言能力發(fā)展遲緩，可能是因?yàn)橐韵聝煞N感覺統(tǒng)合失調(diào)造成的：觸覺防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強(qiáng)化了親子間的溝通與感情。觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆优懦馀c他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機(jī)會(huì)。另外，有些觸覺不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無意識(shí)的排斥，導(dǎo)致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發(fā)展不良。江西2-3歲發(fā)育遲緩咨詢